【小学_二年级英语】英语教案_共(8页).docVIP

2A Unit 4 Going about 第二课时（2nd PERIOD） 一、主要新授内容(Main contents ) Let’s act—Get off the bus. Let’s learn—plane, ferry, train 二、学习目标(Objectives) 1、学生能用英语表述表示交通工具的单词bus, plane, ferry, train. 2、学生能够理解的Get off the bus.的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。 3、根据学生的能力适当补充上车的表达方法以丰富学生的语言。 4、学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型，并培养他们的学习兴趣。 三、教学建议( Teaching suggestion ) 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task preparation的环节中，教师运用媒体创设真实的语境，在师生之间的自然问答、复习巩固中自然引出新授。 Activity 1 （Watching the screen） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（2A-U4-P2-1） 2、活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Multi-media 教师与学生问答，并邀请学生上车一起去参加浦东机场。如，老师说，How is the weather today? Let’s go and visit our city, shall we? Let’s get on the bus.此时屏幕上驶来一辆巴士车。 通过师生之间的自然对话创设情景，并逐步导入新授。 2 Song： The bus is coming. 屏幕上，车子在行驶，并出现不同的景象，如，江上的摆渡船，行驶的火车等。学生跟着音乐唱起了歌曲。老师问学生，What do you see on the road?可以导入单词ferry, train。 让学生在歌曲中进行热身活动，并由此导入本课新授内容。 3． Picture 目的地到达了，老师请同学们下车，Here we are. Please get off the bus. This is Shanghai Pudong International Airport. Look, so many planes. 运用媒体创设情景导入新授，直观形象，便于学生理解。 Activity 2 （Quick response） 活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 I see… 教师快速出示已学交通工具的图片请学生用I see…句型回答。 通过快速反映，巩固复习旧知，为之后的新旧知识融会运用打下伏笔。 2 Competition 让学生以两两形式展开竞赛，看谁说得快。 通过竞赛方式激发学生的学习兴趣。 3． Get off the bus.(plane, ferry,train) 教师在最后几副图片出示plane, ferry, train, bus自然导入新授。 在快速问答中自然引出本课新知，以帮助学生初步建立音义关系。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 学生通过竞赛、快速反应、儿歌等各种形式的仿说活动来操练句型，并根据学生的需要适当拓展句型，以丰富学生的语言。 Activity 1 （Repetition） 1、教学辅助(Aids) 录音机 2．活动过程（Process） 全体学生跟着教师、录音机朗读 操练模仿，达到语音语调基本正确。 2 Get off the bus. plane,ferry,train 通过个人、两两朗读的形式进行反复操练 纠正个别学生的读音。 Activity 2 （Reading and acting） 活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. plane,ferry,train 学生跟着教师朗读指令Get off the bus. plane, ferry, train 通过跟读，学生能熟练朗读单词，句子。 2 Get off the bus. plane,ferry,train 学生边说边做动作表示。 减少机械模仿的枯燥，增加学生学习兴趣，使模仿练习充满童趣。 Activity 3 （Broken telephone） 活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. Get off the plane