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刘梁小学集体备课（初议稿） 上课日期：第十六周 星期 二 备课组长：拓万钰 主备人: 拓万钰 课 题 Lesson 23 An E-mail from Li Ming 课 型 New lesson 教材分析 本课教学内容是第六册Unit4中的最后一个新授课。这一课涉及到了两部分重要内容：一是本单元重点知识—动词过去式，采用介绍照片的形式让学生学会运用动词过去式，了解动词过去式的变化规则，由于了解到学生在上一节课是第一次接触过去式，只了解一些规则的动词过去式以及一般过去时的概念，所以本节课的定位不宜过高，主要是通过创设情境让学生巩固其所学，并提高对该知识的运用能力；二是电子邮件的书写格式。电子邮件是五年级学生耳熟能详的一种沟通方式，符合孩子们结合实际生活学习语言知识的学习心理。 学情分析 本班学生的基础知识比较好，重点掌握动词的过去式。 学习目标 1 能听懂、会说、认读、书写并正确运用以下词汇： happened，hurt，helped，was 2 能听懂、会说、认读并口头运用以下短句：What did you do? What happened? 3 能用过去式描述图片和与自己相关的事情 4 能按正确格式书写e-mail 学习重点 1 动词过去式及一部分动词变化规则 2 E-mail的书写格式 学习难点 1 动词过去式及一部分动词变化规则 2 E-mail的书写格式 导学方法 小组合作学习 教具 课件 导 学 过 程 评注.补充 Step I Class Opening （1 minute） 1. Greeting T：How are you today? 2. Warming up T：Do you like to chant? Please listen and clap your hands. 第一遍学生拍手跟唱，第二遍小组问答形式对唱。 [设计思路：通过简单问答和小组对歌形式进行说唱，营造浓厚的英语学习气氛。] Step II New Concepts （14 minutes） Leading in （4 minutes） T：What did you do last week? (学生用过去式回答问题，介绍自己上周做过的事情) T: I want to show my last week. Last week, I went to Guangzhou. They played football game. I watched the game. I shopped there，because I wanted to buy some gifts for my family. I had fun in Guangzhou. I liked it very much.. (边展示图片边介绍自己的上周做过的事情。) T：Can you find the past tense verbs? (ppt出示刚才教师介绍的内容，让学生找出里面所有的过去式单词，把相应的词卡贴在黑板上) T：What are these? When do you use them? We say “play” for “Last week”, what do we say for “often”? (激励学生说出所给动词过去式的原形) T：What can you find？Can you sort them? Step III Consolidation （14 minutes） Story— Daxiong’s Last Week 1. 预设故事内容，听读了解故事。（2 minutes） T：Please try to read this one：Look at this photo. (标注look at连读) Who is in the photo? How does he feel? Why?（学生猜测原因并表达：Maybe…） T: Now please listen and look what happened to Daxiong.. (听录音，播放故事图片和文字) [设计思路：由上一环节连读训练自然过渡到这一环节，学生描述故事人物的心情并猜测原因，最后通过听故事检验自己的猜想，以此来培养学生自主学习能力。而故事人物又是学生非常熟悉的喜欢的卡通人物，从而能够更好地吸引学生的注意力，并促使学生积极思考问题。] 2. 考考你的记忆力。选词填空。（2 minutes） Step IV Class Closing （1 minute） 板 书 设 计 Lesson 23 An