妙用象声词教学设计.docVIP

苏教版四年级上册习作4教学设计 教学时间：2015年11月8日 授课教师：贵州省贵安新区湖潮中心完小（游菊） 授课班级：四（1）班 课题：妙用象声词 教材分析： 本次习作是苏教版第七册中的习作4，借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。 教学要求： 1、知识与技能:懂得象声词的意义和用法。 2、过程与方法:通过观看动态画面并听取大自然各种声音中激发学生学习本次习作的兴趣，学会把生活中听到的声音用象声词写下来。并能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。使习作更为通俗易懂，形象生动。 3、情感态度与价值观：通过观看课件中的动态画面，听取大自然中各种美妙的声音，乐于把自己生活中知道的象声词与大家分享，并把这些象声词运用到自己习作中，愿意将自己的习作与小组班、级同学交流分享。 3、情感态度与价值观：通过 教学重点：学会把生活中听到的声音用象声词写下来，:懂得象声词的意义和用法，学会在习作时如何恰当，准确使用象声词，使习作更为通俗易懂，形象生动。 　教学难点：。 教学准备： 　1、提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 　2、各种配音课件。 设计理念： 本次习作的教学设计是从儿童心理出发，用密切联系实际生活