X年玩具市场调研分析报告[32p].pptVIP

设计原则 1、儿童玩具设计应体现 “寓教于乐、健康成长”总的指导思想。 安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性 2、儿童玩具的开发设计要深入了解儿童的心理特征和行为特征。 调研总结: 根据本次玩具市场及其网络调研不难发现，近年来玩具类支出始终保持着一个不断增长的良好势头 ，家长对孩子们在玩具上的投入有增无减，根据年龄段的不同对玩具种类的供求也都各有所需，而我们本次玩具设计的方向是电子类玩具设计，这类玩具在20世纪50年代就已出现，在未来的玩具设计中有很大的发展空间并且也是当今时代的必然趋势。现在的孩子们都是玩高科技产品的高手，那么这种运用电子技术、采用电子元器件来控制动作或产生各种声光效果的机动玩具也必将会给我们的小朋友乃至大朋友带来轻松和欢乐。所以我们要在电子玩具的功能性和消费者的需求性中另辟蹊径找到新的突破点进行我们的设计。 电子类玩具设计 ——初期调研报告 小组成员：张婷钧 200907916 涂 莹 200907917 韩贺玲 200907918 刘闻轩 200907919 调研方法 实地调研 网上调研 调研区域 义乌商贸 国内各大商场 调查对象 父母群体：0－6岁孩子的父亲/母亲，玩具购买的主要决策者； 青少年群体：7-18岁的青少年，在过去半年内曾经购买过玩具者； 成人群体：19-50岁，在过去半年内曾经购买过玩具者（自用或送人） 调查内容 （一）小朋友最喜欢的玩具 1.玩具是孩子的天使。孩子有什么玩具就能进行什么游戏，孩子的身心也就会得到相应发展。所以我在见习是对孩子进行询问和观察。 2.其次，在商场进行调查时，我们也询问了一些孩子。 （二）市场的实际情况 1.在商场里，主要是通过观察和记录玩具的种类和价位。其次，询问销售员关于玩具市场的相关情况。 2.在专门的玩具店和小型玩具店以及地摊上的玩具厂品。主要采用询问法进行咨询。 影响玩具消费者行为因素 文化因素： 儿童玩具已由季节性转向四季销售，——以往，父母只是在过年过节才购买玩具给孩子，随着人们消费观念的改变，儿童玩具成为一年四季都受欢迎的商品。 社会因素： 群体： 据调查，儿童由于处在人生的重要发展阶段，各方面都还没有完全成熟，对一切都感到新奇，因此儿童在购买商品时，极易受到外界环境的影响，看见别人有新玩具，“我也要”新玩具，对于电视广告中的玩具会更加注意。 家庭 近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念， “让孩子赢在起跑线上”，是年青一代父母普遍的心态。开发智力，寓教于乐，是每一款流行玩具要素之一。家长对孩子进行智力开发极为重视,集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的心理。加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上. 随着人们收入提高、生活质量的改善，消费者对玩具的需求已开始从传统的、中低档次的电动型、拼装型、装饰型玩具转向新颖的电子型、智慧型玩具及高档的毛绒、布制类装饰型玩具。城市消费者中34%消费者会选购电子型玩具，46%会选择智慧型玩具，而20%则喜爱高檔的毛绒、布制装饰类玩具。而农村消费者仍以传统的玩具类型为主，48%的农村消费者愿意购买电动型玩具，28%愿意购买拼装型玩具，24%愿意购买中、低檔次的毛绒、布制类玩具。 生活水平 个人因素： 调查数据显示，不同年龄段儿童对于各种类型玩具的喜好程度差别很大，总体来讲儿童最喜欢的玩具依次为：毛绒玩具、遥控玩具、有声玩具、积木玩具、模型类玩具等。 1年龄： 不同年龄、不同性别儿童对于玩具各有偏好。 新生乳儿期 心理特征：好奇 玩具设计特征： 色彩鲜亮明快，质地柔软的，特征性较明显的玩具。 婴儿期（1—3岁） 心理特征 ：认知范围扩大，开始了最初的娱乐和游戏 行为表现：有意识的模仿，对事物有好奇心，动作倾向于简单的推、拉、装等。 玩具设计特征：与儿童产生简单的互动，仅仅是简单的动作或者声音，或者明暗的形体变化。 学前期 心理特征 ：初步产生参与游戏活动的意愿；不能很好地有意识地调控自己的行为，心理活动有很大的随意性，会很容易被外界新颖事物吸引和干扰。 行为表现：在游戏中有了明显的性别区分，具有逻辑思维能力；特别活跃。 玩具设计特征：游戏玩具不需过大的体积和空间；带有表演性质的玩具；将游戏与学习相结合。 学龄初期 心理特征 ：儿童逐步掌握书面语言和简单抽象的逻辑思维能力，但还是比较弱，需要家长、教师直观教导，口头讲述，以及用自身行为做榜样。 行为表现：喜欢群体活动，对自己的行为有一定的自律，能主动遵守游戏规则，能看懂、了解并