基础知识复习提纲(3—5级共同适用)下发版试题.doc

基础知识复习提纲（3—5级） 基础知识内容只在理论考试中出现，其在各级别理论考试中所占分值： 考试级别 5级 4级 3级 分值 30分 20分 15分 请考生根据不同级别考试中基础知识的分值比重，合理安排“基础知识”内容的复习时间。 第一章 烟草流通知识 第一节 商品流通概述 一、流通的概念及内容 （一）流通的概念【理论考点】 流通就是商品的运动过程。 广义的流通是指商品买卖行为以及相互联系、相互交错的各个商品形态变化所形成的循环的总过程，它使社会生产过程永不停息、周而复始地运动。 狭义的流通是指商品从生产领域向消费领域的运动过程，包括售卖过程和购买过程两个阶段。 从狭义上说，流通是社会再生产的前提和条件。 流通在商品经济运行中的作用主要有： （1）保证生产过程的正常进行。 （2）有助于节省劳动力和劳动时间。 例题： 以下关于流通的说法中错误的是（ C ）。 A、流通就是商品的运动过程 B、流通使社会生产过程永不停息、周而复始的运动 C、广义的流通是指商品从生产领域向消费领域的运动过程 D、流通本身不创造价值，却是创造和实现价值的必要条件 （二）流通的内容【理论考点】 流通的内容包含商流、物流、资金流和信息流。 资金流是在所有权更迭的交易过程中发生的，可以认为从属于商流； 信息流则分别从属于商流和物流 流通实际上是由商流和物流组成的。 1．商流：对象物所有权转移的活动称为商流。 2．物流：物流是指实物从供给方向需求方的转移， 这种转移既要通过运输或搬运来解决空间位置的变化，又要通过储存保管来调节双方在时间节奏方面的差别。 例题： 物流实际上由（ A ）组成。 A. 商流和物流 B. 资金流和信息流 C. 物流、资金流 D. 商流和信息流 三、商品流通的渠道及制约因素 （一）商品流通的渠道【理论考点】 1．商品流通的直接渠道 这种渠道的典型模式是： 生产者—消费者。 2．商品流通的间接渠道 具体形式包括： （1）生产者—零售商—消费者。 （2）生产者—批发商—零售商—消费者。 （3）生产者—产地采购批发商—中转批发商—销地批发商—零售商—消费者。 例题： ( × )商品交换有中间人介入，产销结合在一起，形成的是直接流通渠道。 （二）商品流通的制约因素【理论考点】 这些因素包括： 1．商品自身的社会属性和自然属性 2．商品所有者自身状况 3．交通运输条件 4．商流与物流的相互制约 例题： 下列哪一项不是商品流通的制约因素？（ B ） A. 交通运输条件 B. 商业环节 C. 商品所有者自身状况 D. 商流与物流的相互制约 第二节 烟草流通概述 一、我国烟草流通概况 （一）我国卷烟营销网络发展历程【理论考点】 卷烟营销网络建设历程大致可以划分为三个阶段。 1．整体推进阶段（2002～2005 年） 2．全面提升阶段（2006～2008 年） 3．创新发展阶段（2009 年至今） （二）2010 年以来的行业物流建设情况【了解】 1．物流体系基本建立 2．物流规划基本完成 3．物流建设深入开展 4．物流一体化建设继续推进 第二章 物流基础知识 第一节、物流的概念及发展历程【了解】 1、物：一切可以进行物理性位置移动的物质资料和物流服务。物质资料包括物资、物料和货物；物流服务包括货物代理和物流网络服务。 流：物的实体位移，包括短距离的搬运、长距离的运输、全球物流。 例题： 物流中的“流”是指物的（ ），包括短距离的搬运、长距离的运输和全球物流。 A、交换 B、销售过程 C、实体位移 D、转移和价值转换过程 1、物流：物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 2、物流概念的要点：（1）研究的目的是以系统的观念对其进行科学规划、管理与控制。（2）作用是创造时间价值和空间价值（3）物流活动由各个子系统组成。 例题： 从物流的概念来看，物流的作用是将物资由(　C　)转移，创造时间价值和空间价值，并且创造部分形质效果。 A、生产主体向经营主体 B、生产主体向销售主体 C、供给主体向需求主体 D、批发商向消费者 二、物流的经济价值 【理论考点】 1、物流的经济价值：时间价值、场所价值、流通加工附加价值。 2、时间价值的形式：（1）缩短时间创造价值（2）弥补时间差创造价值（3）延长时间差创造价值 3、场所价值产生的原因是供应与需求之间存在空间差。通过物流将商品由低价值区转到高价值区，便可获得场所价值。 4、场所价值的形式：（1）从集中生产场所流入分散需求场所创造价值（