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印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，讲究手、眼、心、意的统一。 简单地说，就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要结合起来，从而可以充分表达出舞者想要表达的意境。 舞蹈美的原因是什么？ 课外拓展： 假如我是个歌者，我就要唱出一曲诵章，来歌咏她们精美绝伦的演姿。 假如我是个作家，我就要写出一篇小说，来诉说他们历尽千难的故事 假如我是个歌唱家，我就要唱出一首歌曲，来歌颂他们大公无私的精神 假如我是个画家，我就要绘出一幅长卷，来描绘他们的美妙曼丽的倩影 假如我是个画家，我就要画出一副美图，来展现她们的婀娜多姿的身材。 假如我是个摄像家,我就要拍出一张照片,来定格她们的绚如鲜花的笑容 1、可用一个词、一句话来表达； 2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排比的话； 3、结合课文12—18段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。 各人根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种方式表达。 * 印度的舞蹈历史悠久，它源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，在日常生活中也就衍生出舞蹈。 印度舞简介 印度是一个“宗教王国”，方方面面 无不折射出神的灵光。在各种各样 的传统舞蹈中，关于神的传说往往 是永恒的歌颂主题.  婆罗多舞：是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。 一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达5—6小时。 大神湿婆是印度舞神，在印度舞蹈史上具有至高无上的地位。直到今天，每当有舞蹈演出时，湿婆的舞蹈神像往往要被供放在台前。 敦煌壁画中的印度湿婆舞神 现在来欣赏一段精彩的印度舞蹈 面对如此精美的舞蹈，我们该怎样来描绘呢？ 假如我是诗人…… 假如我是个画家…… 假如我是个作曲家…… 假如我是个雕刻家…… 假如…… 那么，文学家冰心是怎样来描绘印度舞蹈的呢? ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册 观舞记 现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。 （1900—1999） 注音： 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 浑身解数 叱咤风云 尽态极妍 本色当行 yīyā mù níng píncù càn Chēn Xiè chìzhà yán dāngháng 颦蹙（pín cù） ： 粲然（càn）： 嗔视（chēn）： 尽态极妍（yán）： 惊鸿： · · · · · · · · 叱咤风云： 浑身解数： 。 生字词学习： 全身的本领 初读感知： 本文写什么内容？ 又读探究： 舞蹈的飞动美 舞蹈“飞动的美”从那些方面 表现出来？ 她们以身体、神态、服饰来 表现舞蹈的“飞动的‘美’” 光艳 曼舞 神韵 秀丽的面庞；能说万千种话的 一对长眉，一双眼睛 长眉、妙目、手指、腰肢、 髻花、褶裙、细步从“轻云般慢移” 到“旋风般疾转” 以神采飞扬的舞姿传神地表现 “离合悲欢”。让人为之喜为之悲，她忽而双眉颦蹙…使人几乎听得见铮铮的弦响”。 再读品味： 划出你最喜欢的句子，说说理由。 本文主要是用比喻和排比等修辞手段，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等等， 尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言。使读者发挥自己的想像，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。 合作探究 分析本文语言的妙处 合作释疑： 1、文中为什么有这么多的“假如”？ 2、为什么说“卡拉玛在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 3、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”这句话？ 为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘 怀了观众，也忘怀了自己”? 卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动