高考试题的研究有效复习策略.pptVIP

北京市东城区教师研修中心 . （2）不断深化 ——在应用中深入理解，强化知识结构， 解决深层记忆和复杂应用的问题 例如，在求取值范围的问题中，常有一类一个量恒大于 另一个量，求字母的取值范围．这种问题，一般要用到 以下定理： 三．复习的有效策略 北京市东城区教师研修中心 . 三．复习的有效策略 北京市东城区教师研修中心 . （1）的思考 三．复习的有效策略 北京市东城区教师研修中心 （2）的思考 三．复习的有效策略 ① 用函数的观点认识数列、解决数列问题. 用函数的观点来认识数列，用函数的思维理解数列问题，用研究函数的方法来解决数列问题，是我们复习数列知识首先要达到的目标. 三．复习的有效策略 三．复习的有效策略 ② 在数列的复习中，要了解数列问题的思维特征. ③ 掌握研究数列的基本方法. 三．复习的有效策略 三．复习的有效策略 北京市东城区教师研修中心 . （3）适当延伸 ——结合高考趋势，针对具体内容，适当补充和延伸 三．复习的有效策略 北京市东城区教师研修中心 三．复习的有效策略 （2011福建卷理10） 北京市东城区教师研修中心 三．复习的有效策略 北京市东城区教师研修中心 三．复习的有效策略 北京市东城区