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《角的度量》_372583
* * * * * * 掌政中学小学部 龚丽娜 人教版四年级数学上册 1 2 “我的边长，所以我比你大。” “边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。” 它们到底谁说得对呢？ 1° 每1份所对的角的大小就是1度，记作1° 人们将圆平均分成360份 角的计量单位是 “度”, 用符号 “°” 表示。把量角器平均分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作 1°。 1° 中心点 0度刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 0 认识量角器 用量角器量角的方法 1 1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合； 2. 0刻度线和角的一条边重合； 3. 从0开始读数。 中心对顶点 0 度线压边 从 0 开始数 2 把边先延长 ∠2=125° 你会量吗？ 我是小法官 这个角是80 ° 我是小法官 这个角是110 ° 70 ° 这个角是40 ° 中心对顶点 0 刻度线压边 从0 开始数 刻度数清楚 量角的方法： 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 30° 30° 60° 130° 90° (1) (2) 知识探究 角的大小与角的两边长短没有关系。 角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。 你能发现什么? 30° 30° (1) 60° 130° 90° (2) 看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 量出下面各个角的度数 先估一估三角尺上各个角的度数，再量一量 这节课我们学习了哪些知识？ 你有哪些收获？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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