学案导学语文粤教版必修1课件：第18课汉乐府两首.pptxVIP

第四单元 古典诗歌（1）第18课　汉乐府两首文本导学学习重点　1.背诵课文名句。2.理解诗歌的内容和主题的关系，并对两诗进行比较阅读。词语理解(1)通假字上邪 通 展转不可见 通 “耶”，感叹词，相当于“啊”“辗转”，这里指丈夫在他乡各地漂泊。一说是思妇梦醒后翻来覆去，反复思念答案基础积累(2)一词多义动词，降下，落下夏雨雪：_________________暴风雨：____________①雨名词，雨　问讯，告诉讯息谁肯相为言：________________上言加餐饭：____________三言两语：_____________动词，说②言名词，话名词，书信的后一部分下言长相忆：__________________徘徊庭树下：______________③下方位名词，下面答案(3)古今异义①长命无绝衰古义：_________今义：______________②绵绵思远道古义：_________________________今义：____________③入门各自媚古义：______________________　今义：_____________________________________________________　使，令。性命，生命。这里指远行在外的丈夫。远方的路。这里指各回自己家门。动词，得到门径、初步学会；名词，初级读物(多用于书名)。答案(4)虚词归纳变成江水为竭： 十七为君妇： 始尔未为久： 做①为算是副词，才乃敢与君绝： 当立者乃公子扶苏： 乃不知有汉： 动词，是②乃副词，竟然答案1.《上邪》一文应该怎样朗读才能准确地体现出女子的情感？最后一个字“绝”应该怎样读？答案　采用呼告的方式朗读。声音洪亮高昂，吐字清晰，感情饱满，语速稍慢但充满激情。每句话的最后一字要拖音，最后的“绝”字要读得重而响亮，不要拖音。答案整体把握2.《上邪》深情奇想，被誉为“短章之神品”。全诗共9句，可分为两层，请分清层次并概括各层的内容。第一层： 第二层： 　1～3句，直抒胸臆，愿与心上人长相厮守。4～9句，反面证明，对爱情忠贞不渝。答案3.对照《上邪》的朗读技巧，说说《饮马长城窟行》该怎样朗读。答案　这首诗主要表达女主人公对远方的丈夫的思念之情。朗读时应该采用舒缓的语调，语速稍慢，似在诉说内心无尽的愁苦哀怨。答案4.《饮马长城窟行》全诗共20句，可分为三层，请分清层次并概括各层的内容。第一层： 　第二层： 　第三层： “青青河边草……展转不可见”，写思妇昼思夜想的殷切和伤感。“枯桑知天风……谁肯相为言”，写寒门独居的痛苦和不平。“客从远方来……下言长相忆”，写收到丈夫来信的喜悦。答案1.阅读《上邪》，分析诗中设想了哪三组奇异的自然现象，有什么作用。答案　主人公设想了三组奇特的自然现象，作为“与君绝”的条件：“山无陵，江水为竭”——山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”——四季颠倒了；“天地合”——再度回到了混沌世界。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这种独特的抒情方式准确地表达了热恋中的人特有的绝对化心理。答案重点突破2.《饮马长城窟行》中包括哪三层痛苦？答案　诗歌体现出三层痛苦：①丈夫远行，经年不归，饱尝门庭冷落、世态炎凉之苦；②和丈夫一同远行的人都回来了，唯独不见自己的丈夫，眼看他人团聚，越发觉得自己凄凉寂寞；③回来的人中间竟然没有任何人可以告诉自己丈夫的情况。答案3.比较阅读(1)比较一下，你感觉这两首诗中的女主人公在性格上各表现出怎样的特征？答案　《上邪》中的女子是未婚姑娘，她开朗活泼、爽快泼辣、敢爱敢恨，忠于爱情、信守诺言。《饮马长城窟行》中的女子是成年妇女，她稳重含蓄，忠于爱情，疼爱、思念丈夫。答案(2)比较一下，你感觉这两首诗在抒情方式上有什么不同？答案　《上邪》采取直抒胸臆的呼告手法，层层推进，表达女子对爱情的决绝追求。《饮马长城窟行》采用委婉细腻的手法，从不同的角度写出了女子对丈夫的无限思念。答案请找出《饮马长城窟行》中运用了哪些修辞方法，并举例说明其作用。答案　①顶真：“青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。”②对比：“枯桑知天风，海水知天寒。”③借代：“双鲤鱼”指代书信。④比喻：“烹鲤鱼”比喻打开装书信的木盒。综合运用多种修辞方法，真实、鲜活地描写了女主人公渴盼丈夫思归的心情，使人如见其人，如临其境。答案美点赏析本课结束更多精彩内容请登录：