高三历史二轮复习课件：模块一4古代希腊、罗马文明.pptVIP

课时强化演练4 点击进入Word (2)类型：从形式看，有习惯法和成文法。从适用范围看，有公民法和万民法，后者是对前者的补充和发展。从立法方式看，有市民法和长官法。市民法即公民法，指罗马固有的法律；长官法指高级官吏发布的告示、命令等。从运用对象和功能看，有公法和私法、刑法和民法等。公法是国家机关和组织活动的规范；私法主要调节个人或家庭关系。 (3)相互关系 高考回放 把脉高考 探寻命题规律 1．(2016·全国卷Ⅲ)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(　　) A．宗教意识淡薄　　　　　 B．反对神灵崇拜 C．注重物质生活 D．强调人的价值 考向1|希腊民主政治与人文精神 解析：本题考查古代人文精神，古希腊时期还未形成宗教，所以A项错误。就当时社会情况下，B项显然错误。C项表述与材料无关。主人公为人类取火种而受到雅典人喜爱，所以是D项正确。 答案：D 2．(2016·全国卷Ⅱ)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典(　　) A．公民大会形同虚设 B．民众失去政治热情 C．参政是公民的义务 D．政府丧失民众信任 解析：材料中“有时”表明不是普遍现象，A、B两项表述错误，D项也把个例当成普遍现象。材料是对不参政的公民进行强制，因此证明C项正确。 答案：C 3．(2016·江苏卷)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见(　　) A．多数人的意愿未必代表公平正义 B．陶片放逐法是对将领去留的表决 C．直接民主导致了雅典的派系纷争 D．主权在民容易导致城邦内部混乱 解析：结合所学知识与各题肢，B项是对陶片放逐法的片面理解。C项虽然显示了直接民主的弊端，但与材料无关。D项属于认识性错误。曾被放逐的因战争被召回任用，指挥战争胜利的却被放逐，这种现象说明该法并不公平公正。 答案：A 1．(2016·全国卷Ⅰ)德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法(　　) A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范 C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断地改变了欧洲历史发展方向 考向2|罗马的法律 解析：材料用形象的比喻来说明罗马法的影响。结合所学知识对各题肢进行判定，B项是《拿破仑法典》，C、D两项表述错误，罗马不是民主制度，D项不是罗马法的影响。 答案：A 2．(2015·全国卷Ⅰ)如图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是法官审案应(　　) A．主要依据道德良知 B．侧重听取证人证言 C．不受表象迷惑洞察事实真相 D．排除一切干扰遵从民众意愿 解析：题中图片体现的是罗马法公平公正的原则。依据道德良知不是罗马法的原则，可排除A项。“双眼蒙布”体现的是双眼不被表象蒙蔽，而要能洞察事实真相，这体现了以事实为依据的原则，故C项正确。“侧重听取证人证言”并不能保证真实性，可排除B项。遵从民众意愿不是罗马法的原则，可排除D项。 答案：C 3．(2015·重庆卷)426年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家(生活于二三世纪之交)的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中(　　) A．执法者具有任意裁判之权 B．五大法学家的意志可凌驾于法律之上 C．贵族意志等同于法律条文 D．五大法学家的法律著述具有法律效力 解析：材料中说如果法律没有明确规定的话，就按照五大法学家的法律著述来解决，也就是说这些人的法律著作在特殊条件下可以当做法律来使用，即具有一定的法律效力，所以本题选择D项。 A项和B项错在把特殊事件一般化，执法者只有在五大法学家没有任何意见表示的情况下才有自行选择权，五大法学家的著述观点也只有在法律没有明确规定的情况下才能具有法律效力； C项偷换概念，把五大法学家的意见等同于贵族意志，也是错误的。 答案：D 选考链接 专题拓展 实现教材整合 [选修一　历史上重