高一数学第二讲 函数教师用 人教版.docVIP

高一数学第二讲 函数教师用 http://www.DearEDU.com 一、函数的图象 1，图象的变换 （1）平移变换 ①函数的图象是把函数的图象沿轴向右（）或向右（）平移个单位得到的； ②函数的图象是把函数向上（）或向下（）平。 （2）对称变换 ①函数与函数的图象关于直线x=0对称；函数与函数的图象关于直线y=0对称；函数与函数的图象关于坐标原点对称； ②函数与函数的图象关于直线对称。 ③如果函数对于一切都有，那么 的图象关于直线对称。 ④设函数y=f(x)的定义域为R，满足条件f(a+x)=f(b－x)y=f(x)的图像关于直线x=对称。 （3）伸缩变换 ①的图象，可将的图象上的每一点的纵坐标伸长或缩短到原来的倍。 ②的图象，可将的图象上的每一点的横坐标伸长或缩短到原来的倍。 例1.将下列变换的结果填在横线上： （1）将函数的图象向右平移2个单位，得到函数 的图象； （2）将函数的图象向左平移2个单位，得到函数 的图象； （3）将函数的图象各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变）得到函数 的图象. 解析：（1）关键是答案为，还是，可以取一个点检验，将函数的图象向右平移2个单位后点（－1，3）变为（1，3），故答案为，即 （2）关键是答案为，还是，注意到的图象向左平移2个单位后（1，1）变为点（－1，1），所以后者正确，故答案为； （3）函数的图象经过变换后，点（3，0）变为（9，1），故答案为. 评析：总结上述解答，应该明白一个函数的图象的各种变换都是针对基本变量（或）进行的，所以变换后发生的变化都应该紧随着变量（或）的后面，应认真总结这些经验.注意，函数图象变换的规律也可以应用到曲线方程表示的图形的变换. 例2.已知函数给出下列三个命题中正确命题的序号是 ①函数的图象关于点（1，1）对称； ②函数的图象关于直线对称； ③将函数图象向左平移一个单位，再向下平移一个单位后与函数重合. .答案：①、②、③.（提示：） 例3．将奇函数的图象沿着轴的正方向平移2个单位得到图象C，图象D与C关于原点对称，则D对应的函数是 （ ） A． B． C． D． 答案D．（提示：，即 例4．已知f(x+199)=4x＋4x+3(x∈R)，那么函数f(x)的最小值为____． 分析f(x＋199)的解析式求f(x)的解析式运算量较大，但这里我们注意到，y=f(x ＋100)与y=f(x)，其图象仅是左右平移关系，它们取得的最大值和最小值是相同的， 由，立即求得f(x)f(x＋199)的最小值是2． 2.利用图象解决函数问题 熟练掌握函数图象的有关知识是学习函数以及解决函数问题的重要基本技能，在学习时要抓住下面两个要点：（1）学习函数图象的最基本的能力是熟练掌握所学过的基本初等函数（如正、反比例函数，二次函数，指数、对数函数，三角函数）的图象； （2）“数形结合”是一种很重要的数学方法，在解决许多函数、方程、不等式及其它与函数有关的问题时，常常运用“数形结合”的方法解答问题或帮助分析问题，运用“数形结合”解答问题需要有下述能力与经验：1）必须有能力准确把握问题呈现的全部图象特征；2）必须能够列出等价的数学式子表达问题的图象特征。 例5.（1）已知0a1，则方程的实根个数是（ ） A．1个 　　 B．2个 　　C．3个 D．1个或2个或3个 答案：B 画出及的草图知两图象的交点个数有2个，故选B。 （2）．方程lgx+x=3的解所在区间为（　　 A．(0，1) B．(1，2) C．(2，3) D．(3，+∞) 分析y=lgx与y=-x+3 的图象(如图2)．它们的交点横坐标，显然在区间(1，3)内， 由此可排除A，D．至于选B还是选C，由于画图精确性的限制， 单凭直观就比较困难了．实际上这是要比较与2的大小． 当x=2时，lgx=lg2，3-x=1．由于lg2＜1，因此＞2， 从而判定∈(2，3)，故本题应选C． 说明：本题是通过构造函数用数形结合法求方程lgx+x=3解所在的区间．数形结合，要在结合方面下功夫．不仅要通过图象直观估计，而且还要计算的邻近两个函数值，通过比较其大小进行判断． （3）已知函数的图象与函数与的图象关于直线对称，则等于 （ ） A． B． C． D． 答案：A.（提示：设 例6．设函数的图象为，关于点A（2，1）的对称的图象为，对应的函数为， （Ⅰ）求函数的解析式，并确定其定义域； （Ⅱ）若直线与只有一个交点，求的值，并求出交点的坐标. 解析：（Ⅰ）设是上任意一点，① 设P关于A（2，1）对称的点为 代入①得 （Ⅱ）