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信 息 技 术 备 课 笔 记 （2008至2009学年度第一学期） 授课年级 五年级 授课教师 丁建军 巩华中心小学信息技术教案 学科信息技术 年级 五年级 内容《电脑绘画小行家》任课教师丁建军 设 计 思 想 在我们的生活中，经常需要设计、制作班徽、兴趣小组徽标、画报等；也经常需要对现有的图片进行处理或艺术加工，形成电子报刊、演示文稿、绘画作品。学会使用图形图像处理软件，设计、制作出漂亮的图片，改善已有图像的质量，已成为中小学生应该掌握的技能。让学生学习使用“Photo硬派”软件，绘制班徽和主题班会宣传画，体验创造美丽画面的乐趣。 教 学 分 析 教 材 内 容 分 析 在第一册中，同学们使用“画图”软件绘制出了许多美丽的图画，但是，由于“画图”软件是Windows自带的绘图软件，它的功能有限，尤其是在图像处理方面，功能更显得不足。“Photo硬派”软件集图形图像处理和网页设计、制作于一身，利用它不仅可以制作出更加复杂、形象逼真的图画，还可以制作出许多神奇的艺术效果。本学期，就是要教会学生使用这些技法。 学 情 分 析 五年级学生已经接触了两个学期的电脑学习，对于画图软件的使用有一定使用能力，但是由于学习时间只有一周一课时，平时有没有机会接触电脑，所以，学生对用于知识的迁移较差，所以，教学任务的完成相对来说有一定的难度。 巩华中心小学信息技术教案 学科 信息技术 年级 五年级 任课教师 丁建军 第 2 周 课题 《简单处理图像》 课时 1课时 教学任务 认识软件并能调用图片作简单处理。 教学 目标 认识“Photo硬派”软件。 学会简单处理图像的操作。 教学重点 认识 “Photo硬派”软件，熟悉操作界面。 教学难点 能从共享库里调用图片，并作简单处理。 教具 学具 教学使用素材“课堂内外1.jpg 和学生相片1、9.jpg ” 板 书 设 计 《认识“Photo硬派”软件》 浏览图片 可视化打开 Ctrl 跳选 调正、修剪和缩小图像 格式菜单或工具 保持宽高比 改善画质 润色 （删除杂点、删除刮痕） 教学 反思 初接触这个软件，学生充满好奇，部分学生总喜欢自己在里面随意操作，注意力不集中。对于老师布置得作业，完成的相对较慢，有些甚至没有完成。 教学过程： 教学 环节 教学 目标 教 师 活 动 学 生 活 动 一、比较法导入教学，激发学生的学习兴趣 二、新授 三、巩固练习 四、展示和评价学生作品 五、教师总结 复习画图软件的使用方法，通过对比认识“Photo硬派”软件 通过看书自学，认识和熟悉“Photo硬派”软件，并能以小组形式探究并完成老师布置的任务 帮助学生加深对软件的认识和使用能力 通过学生研究和探索，寻找到解决问题的办法 加强学生对软件的整体认识 演示用画图软件对照片进行处理，你发现了什么？哪些地方实现不了我们希望的效果？ 1、对“Photo硬派”软件作简单介绍，并指导学生打开“Photo硬派”软件 2、教学生使用可视化打开的方法调用共享图片。巡视检查学生修改的结果 3、教师演示修改和调正图片的方法 当某些图像太暗、太亮、弄脏、有划痕，或者是因为特殊的要求需要改变图像，该怎么呢？ 指导可以通过格式菜单或润色工具按钮来调节 展播学生修改后的作品，听取大家对作品的评价，并提出宝贵意见 这节课给你印象最深的地方是哪儿？你都学会了什么使用方法？还有什么地方不明白 回忆用画图可以对照片进行哪些效果处理。 观察“Photo硬派”软件处理后的效果 1、看书自学，认识和熟悉“Photo硬派”软件的界面，能安老师所指位置说出名称 在指定电脑上调用两张图片，观察图片有什么问题，以小组探究的形式，看书解决问题 学生能独立完成第二张图片的调整方法 以大组为单位，研究方法，并组建指导完成老师交给的“将学生照片9”进行画质的改变任务。并保存，选出较好的作品上传作业。 学生介绍制作的过程，和使用的方法。说说不同的使用方法，并对他人作品提出合理评价 反馈本节课所学内容，查漏补缺 巩华中心小学信息技术教案 课题 《制作艺术照》 课时 1课时 教学任务 继续加深对软件的学习，并能灵活运用工具完成对图片的特殊效果处理。 教学 目标 学会创建新文件，添加背景图。 学会使用百宝箱中的对象库和画廊工具。 初步掌握添加文字及修饰文字的方法。 教学重点 对图片进行设置背景、添加文字、装饰物等，制