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班主任基本功培训参考资料 导读：就爱阅读网友为您分享以下“班主任基本功培训参考资料”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 看到学生进步，我就是幸福的。培养孩子求真向善趋美的心灵，引导他们生命健康茁壮地成长，不就是班主任最大的幸福吗？作为教师，我的幸福蕴藏在学生不断的进步中，盛开在学生自信的笑脸上，谱写在学生优异的成绩里，累积在学生良好的习惯中。看到一个柔弱胆小的孩子变得活泼勇敢，一个内向自卑的孩子变得开朗自信，一个自私霸道的孩子变得心胸开阔，一个逃学厌学的孩子变得想学乐学，班主任内心会比喝了蜜还要甜。（王芳 江苏省江阴市祝塘中学 214415，曹新民 安徽省安庆市慧德高中 246500，李春芳 江苏省江阴市夏港实验小学 214442） 享受纯真童心，我就是幸福的。作为教师，最大的幸福来自师生的共同生活，真心去享受孩子的快乐童心，在和这些独特而美好的生命体交流中，你会幸福无限；作为教师，最大的财富就是整天能和这些最富有朝气的一族为伍。自己虽在变老，但因为终日和学生在一起，也会自感年轻无限。特别是当看到学生们稚嫩的小脸上时常漾着幸福的光泽时，我们的幸福就会从心底源源不断地溢出。（华震艳 江苏省无锡市荡口实验小学 214116，洪丰乔 安徽省舒城县龙河中学 231360，王维 河南省安阳特殊教育学校 455000） 拥有真情回报，我就是幸福的。教师之所以被称为“太阳底下最光辉的职业”，是因为教师工作的特殊性，比如教师的报酬除了物质的，更有精神层面的，这是多数职业所无法比拟的。当我走进校园，看到一张张笑脸，听到一声声问候，我很幸福；每天放学送孩子们出校门时，每个孩子和我的深情拥抱，让我幸福；每一个生日、每一个节日，孩子们以不同方式的祝福，令我幸福??所以说，教师职业幸福感最重要的源泉之一是学生的真情回报。（陈小鹏 河北省吴桥县吴桥中学 061800，伍满玲 广西桂林市灵川县城关第一小学 541200，华震艳 江苏省无锡市荡口实验小学 214116） 幸福，在与他人的和谐互动中 关系和谐，提升幸福指数。要消除职业倦怠，提升幸福指数，建立和谐的人际关系非常重要。假如人人与我们为敌，自己即便再努力，也是孤独、寂寞的，这样的人生也不会太幸福。所以，为了赢得更多的幸福，我们在与他人相处时，一定要学会多站在对方的角度思考，要特别注重与同事间的友好合作，注意与领导、家人、学生等和睦相处。遇人遇事要心胸豁达、大度，相信没有流不出的水和搬不动的山，更没有钻不出的窟窿及结不成的缘。只有与人和谐相处，才能使自己拥有幸福的教育人生。（曹建英 河北省唐山市安各庄小学 063022） 分享交流，提升幸福指数。习惯于与他人积极地分享交流，不仅有助于解决问题，分享交流本身就能让我们心态更开放、幸福感更强。学生、学生家长、学校同事、论坛上的朋友等，都可以是我们分享交流的对象。家长会上，我和家长们一起探讨孩子的教育问题。他们不同的教育经验，积极地影响着我的学生观、教育观。办公室里，和同事一起讨论如何更好地培养学生。有时她的一个小方法影响着你；有时是你的做法改变了她。遇到一时解决不了的难题，我们还可以写在论坛上，让更多的班主任一起想办法。 大家一起“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”，这个过程足以让人享受。（赵霞江苏省江阴市澄江中心小学 214400） 幸福如是说 ★班主任可以选择一个乐观进取的自我。（魏书生）