I东风小学领导包抓措施.docVIP

东风小学领导包抓措施 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和东风工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。通过对期中考试的质量分析，现就我校在教育教学方面存在的问题做如下的分析： 我校的薄弱年级及学科 存在问题的年级：二年级 三年级 四年级 五年级 存在问题的学科：二年级语文；三年级语文、综合； 四年级数学；五年级语文、综合 为了全面提高教学水平，学校方面主要做了以下几方面的工作。 一、班子成员包抓分工明确，包抓安排如下： 王亚茹（校 长）包抓三年级数学、四年级数学质量提升工作。 桂蕾（教务主任）包抓三年级语文、五年级语文质量提升工作。 石蕊艳（政教主任）包抓三年级综合教学工作、五年级综合质量提升 工作。 二、后半学期的主要措施有： 1、完善制度。 ???? ?我校结合学校实际，制定相应的《教学常规管理制度》。并把制度的落实情况与学校和教师的年度考核、评优挂钩；充分发挥教学激励机制的作用，对教学成绩优秀、有特殊贡献的教师及学习成绩优秀的学生进行奖励。同时加大宣传力度，扩大影响，争取家长的支持，形成教育合力，共同影响和教育学生。 2、重视教学常规管理。 ????? 学校的常规工作要常抓不懈，校领导定期检查教师们的教案、学生作业、单元过关试卷的批阅，（每周一次）引导教师发现问题，提出解决问题的指导性建议，为教师改进教学方法提供科学依据。落实教学监管，提高课堂教学效率和作业批改质量。包科领导经常深入课堂随机听课，指导课堂教学方法，查阅各类学生作业，发现问题及时指导纠正，落实教导处提出的作业批改要求。包抓领导每周至少随机听课一次，查阅学生各种作业。检查后要及时进行反馈，填写检查表，并将检查结果与教师工作量化及奖惩挂钩。提倡多劳多得，杜绝不劳而获的工作现象。 3、加强课堂教学管理。 一是提高教师的教案备写。写好教案、备好课是课堂优化的前提。部分老师备课，写教案都是为了应付检查，照搬照抄，没有落到实处。抓好教案备写，提高教案的实用性。包抓领导在每周日晚检查所包学科教师教案，周内教研活动时间教师一起研究教材、教法，提高教案备写的实用性。 ?二是抓教学过程。 认真抓好备课、上课、辅导、布置与批改作业、课外活动等教学工作的各个环节，规范教学行为，让教师自查； 三是提高教师的教学意识。让教师反思自己的教学过程，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，创新教学行为，总结教学经验，提高教学水平，使教师真正成为学生学习的参与者和引导者。 ?4、重视教研活动。 包抓领导经常进入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果、教学氛围，并做好观察和记录，以便指导教师教学。同时，积极开展校内的教研活动，为教师搭建教学经验交流与合作平台，取长补短，提高教育教学质量。 5、抓教风促学风 我认为学生方面的原因是次要的，最主要的原因是在教师身上， 一个教师想让学生学好的话，那么，他就会想办法、动脑筋去教、辅导。如果老师们都想办法抓质量，这就成了好的教风，老师的教风好了，学生就自然而然的形成了好的学风。学习成绩是老师与学生的双边关系下出的成果，而不是学生单方面得到的。教风和学风的形成是提高教育教学质量的途径。 落实促优扶差工作。 包抓领导对所包学科学困生做到心中有数，对于阶段性学困生转化的工作成效及时总结，指导该学科科任教师适时调整抓差促优工作思路，落实辅导环节，使质量提升的潜力得到有效体现。 包抓班子成员跟踪听课 每周对所包学科至少听课1次，并及时评价指导；对所包学科的教案进行1至2次的指导修订。 8、抓服务让教师全身心的投入教学。 （1） 建立校领导执勤负责制，校委会成员每人一天周为当周执勤领导。负责当周学生安全、检查各班操前、午自习前、自习课辅导情况。将辅导落到实处。 （2）学校积极为教师 将食堂办起，保证教师以充沛的精力投入教学。 三、做好部分教师的思想教育工作。 校级领导对全校的教学质量动态了如指掌，对于一些整体质量出现较严重问题的班级，切不可等闲视之。应抽空及时找执教教师专题漫谈，一起分析存在的问题，共同探讨提升的对策。让执教者在真心的交谈中鼓足信心，发奋努力，为学校整体教学质量的提高贡献力量。 四、培养学生良好的学习习惯。 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，学校教学要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使学生良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，进而养成良好的阅读习惯，独立思考的习惯，勇于