邹平县实验中学九年级历史《第三单元 第14课 避免革命的改革》课件 .pptVIP

第三单元  近代社会的发展 与终结 1 * 第14课 避免革命的改革 1861年改革学科网 * 1 小知识： 近代俄国是斯拉夫人建立的国家，盛行封建农奴制，最高统治者称沙皇。 zxxk * 1 17世纪，俄国开始出现手工工场，但工商业发展极其缓慢。 1689年，彼得大帝掌握实权，开始进行改革。 * 1 彼得一世改革，增强了俄国的经济军事实力，巩固了专制统治，为对外侵略扩张准备了条件。 * 1 到19世纪中期俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，原因是什么？ 农奴制的阻碍组.卷.网 * 1 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 克里木战争的失败进一步激化了国内的矛盾 1861年改革的背景（原因） * 1 目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生。 1861年改革（亚历山大二世） * 1 阅读课本“自上而下解放农奴”一目：归纳改革的主要内容(基P48)。改革的性质和作用。 * 1 读课本74页“想一想” 农民取得的份地，按当时的市价，总值约6、5亿卢布，而需付出的赎金却高达9亿卢布。后来他们实际付出的总共不下20亿卢布。 列宁说：“农民在获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净。” * 1 说明改革最大限度地维护了地主阶级的利益，是统治阶级巩固自己的统治，维护自身利益而进行的。它实质上是沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺，是一次资产阶级性质的改革。（性质） * 1 练习 1、进行废除农奴制改革的沙皇是（） 2、时间是（）年 3、这次改革的目的是（） 4、改革的性质是（） 5、俄国在废除农奴制改革的同时，中国正在进行一场学习西方的（） * 1 1、亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是（ ） A、挽救统治危机 B、消灭农奴制度 C、发展资本主义 D、打击封建势力 * 1 2、俄国1861年改革区别彼得一世改革的根本不同是（ ） A、自上而下的改革 B、受欧洲其他国家的影响 C、代表农奴主阶级的利益 D、引起社会性质的变化 * 1 3、俄国1861年改革与中国同时期开始的洋务运动相比，共同点是（） A都是维护统治阶级利益的改革 B都是资产阶级性质的改革 C都取得了成功 D都发展军事工业、创建海军 * 1 4、“农民在获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”列宁的这句话反映了（） A、英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧 B、美国内战后解放的黑人奴隶的悲剧 C、俄国废除农奴制后农民一贫如洗 * 1 5、之所以说俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ） A建立了资产阶级共和国 B废除了封建农奴制 C推动学校教育，符合近代化趋势 D加强了沙皇的专制权力 * 1 读P76材料，上述规定说明了什么？ 农民虽然摆脱了对地主的人身依附，但解放后的农民仍归居住地区的村社管理，仍然要服从地主的义务，这说明改革很不彻底，广大农民并没有获得基本的民主权利，改革是为维护统治阶级利益服务的。 * 1