《美丽的小兴安岭》教学设计之四.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计之四 教学目标： 　1、会认识本课生字20个，其中15 个会写。 　2、能有感情的朗读课文，背诵部分段落。 　3、能读懂课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。 　4、领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，积累稳重的好词佳句。 教学重点 　　理解春、夏两个自然段，体会作者用词的准确。 教具准备：中国政区图 课时安排：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、解题激趣 　1、谁知道小兴安岭在哪里？给大家简单介绍一下。（出示地图） 　2、引导：让我们借助课文。了解那里的美丽景色。 二、初步感知 　1、自读课文，读准字音，读通课文。 　2、在自己读懂的地方做上标记。 　3、提出读不懂得问题。 　4、学生交流自读情况： 　（1）指名读、正音、理解词语问题。 　（2）小兴安岭的哪些景色你最感兴趣？让学生按自己的认识具体说说，表达要明白。 　（3）用简练的语言概括课文内容。 三、布置作业 　　朗读课文，喜欢的段落多读几遍。 　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、再读课文，体验和感受 导语，继续学习——《美丽的小兴安岭》 1、小兴安岭哪个季节的景色最美，为什么？找自己最喜欢的季节读、品味、体验，读出感情。 2、交流体验与感受。鼓励学生主动的读自己喜欢的段落、词句，并说说喜欢什么，说出真切感受。 （1）你喜欢那个季节的景色，它给你什么美的感受。 （2）老师要步步引导和抓住时机点拨，让学生在多读中有所感悟，并与其他学生交流感受。 二、领悟表达方法 1、回顾全文，思考、讨论：作者描写小兴安岭的景色。是按什么顺序？开头和结尾写什么？ 2、读了课文，欣赏了小兴安岭的景色，你感觉作者抓住了什么来写四个季节的景色的？ 师：抓事物特点表现它的景物的美丽，表达作者对大自然、对小兴安岭的喜爱心情，及其读者的向往。这种方法同学们要不断的领悟、学习运用。 三、积累、运用 1、结合课后题思考，练习3，从中找出课稳重自己喜欢的词语读读，体会用词的准确。 2、生字的识记与书写 四、布置作业 观察自己喜欢的一处景物，抓住特点，模仿这一课“总分总”的写法写一段话。 教后小结： 本文内容浅显易懂，文质兼美，不必泛泛地引导理解，完全可以让学生通过有感情地朗读、背诵精彩段落和优美句子，积累语言，达到以读带讲的效果。然后让学生学以致用，模仿写作，一箭双雕。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，