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5亲爱的爸爸妈妈ppt 5亲爱的爸爸妈妈. 《亲爱的爸爸妈妈》导学案设计人：洪光泽教材分析课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，引用诗句，再现孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦。从而让人们永记”要和平，不要… 生活中的小数教学目的：使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。教学重点：会进行名数的改写。教学难点：会进行名… 2015年初三音乐会考复习资料七年级下册第一单元《一二三四歌》一、了解1.《中国人民解放军进行曲》：郑律成曲。为C大调，2/4拍，进行曲速度，三段体结构。此曲由管乐队演奏。管 乐队是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的。作品集中表现了人民军队豪迈雄壮… 《亲爱的爸爸妈妈》导学案 设计人：洪光泽 教材分析 课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，引用诗句，再现孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦。从而让人们永记”要和平，不要战争．” 【学习目标】 1、整体感知课文内容，把握引文与正文之间的关系。 2、体会重点语句的含义，领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 3、珍视今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。 【学情分析】现在的学生已远离战争，通过本文的学习让学生认识到战争对人类带来的危害。从而珍视全天的幸福生活。但在学习时有几个句子学生难以体会，老师在教学过程中给以点拔。 一、【学海导航】 1、走近作家： 聂华苓：女，美国华裔作家，代表作《台湾轶事》。作品以深邃的历史感表现现代中国的沧桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。 2、写作背景： 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 二、【基础闯关】 1、 给下列的汉字写拼音。 杀戮（ ）荒谬（ ）憧憬（ ）悼（ ）念 纳粹（ ）缭绕（ ）执著（ ） 2、解释字义。 杀戮： 荒谬： 三、【自主学习】 1、自读课文，体会作者的行踪与情感，了解各部分内容，根据不同的场景给每一部分加小标题． 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 2、”要和平，不要战争．”是这篇文章所表现的主题．从文中找出最让你感动的地方，并说说自己的感受．．(答案略) 四、【合作探究】 １、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 ２、课文中有不少意味深长的描写与议论，请仔细体会其中的含义．(点拔：本题培养学生精读的习惯，注意领会语言的深层含义，增强语感，提高理解能力) 、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？） 、历史、现实，在雨中融合了――融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？） ３、结合课文内容及自己的体会，谈谈文章的标题有什么深意 ． “亲爱的爸爸妈妈”是被纳粹残害的孩子们在临死前发出的撕心裂肺的呼喊，这是对生命的渴望，对生活的向往，对法西斯强盗的控诉，对和平的呼唤．以此为题，有利于引起人们的联想，在回顾历史事实中看现实的走向，揭示了文章的主题． 【我的疑惑】 【延伸拓展】 写一个片断作文。 你对那位日本作家的言论有什么看法？写一则感想或评论，200字左右。 《亲爱的爸爸妈妈》导学案设计人：洪光泽教材分析课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，引用诗句，再现孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦。从而让人们永记”要和平，不要… 《亲爱的爸爸妈妈》导学案设计人：洪光泽教材分析课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出孩