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思想品德中招备考研讨 2013.4.19 一、2013中招考试命题要求 （一）命题理念 一是依据课标，坚持开放性（开放性设计试题、开放性设置答案），充分体现新课程理念。 二是注重素质考查，培养学生创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动地学习。 三是理论联系实际，强调应用性和探究性，重视对考生分析问题、解决问题能力的考查。注重三维目标的有机结合。 （二）命题依据 1.命题以《思想品德课程标准》（2003年版）为主要依据。 （三）命题内容与要求 具体内容：一是考查七、八、九年级《思想品德》教学内容；二是考查2012年国内十大新闻、国际十大新闻，2013年1月至3月的国内外重要时事，党的十八大精神及当前党和国家的重大方针政策。 命题要求：一是着重考查主干知识、核心内容和核心能力，考查学生运用所学知识辨别是非、分析解决问题的能力，增强思品教学的针对性、时效性和主动性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观； 二是体现时代性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关注国内外形势，关注国计民生，反映生活，透视生活，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，增强社会责任感，树立现代公民意识，培养爱国主义和热爱家乡的情感。 三是突出思想性，坚持正确价值观的引导；彰显人文性，促进学生人格健康发展；增强实践性，注重与学生生活经验和社会实践的联系；体现综合性，将道德、心理健康、法律和国情等多方面学习内容有机结合起来。 四是依据课标，注重“双基”，联系实际，难度适宜，考查能力，关注发展。 （四）试卷结构 考查方式：开卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分为70分。 题型比例：选择题20分（单选8分，多选12分），辨析题10分，观察与思考题20分，活动与探索题20分。 试题难易比例：基础题、稍难题、难度较大题比例为4:4:2，难度系数0.65 二、认真学习新课程标准 （一）课标是本，是命题的唯一依据；教材、说明与检测是课标的细化与落实载体。 既关注老课标，又重视新课标，研究二者变与不变的领域，领会新课标的新变化。 （二）新增加内容： 前言部分：“综合素质”。 课程性质方面：对思想性的阐释，增加了“以社会主义核心价值体系为导向”、“深入贯彻落实科学发展观”、“为青少年健康成长奠定基础” 等内容。对人文性的阐释，增加了“尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点”、“关怀学生精神成长需要”、“提升学生的人文素养和社会责任感”等内容；综合性则直接提出课程要“与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系”，最后一句还强调要“将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体”。 课程基本理念部分：“帮助学生过积极健康的生活，作负责人的公民”是课程的核心，增加了“引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命”等任务。 课程目标部分： 情感态度价值观目标的主要变化：描述中增加了“感受”、“养成”、“体会”、“形成”、“树立”等行为动词；“有公共精神”、“认同传统文化，继承革命传统，有全球意识和国际视野”等目标。 能力目标的主要变化：“提高媒介素养，能够积极适应信息化社会”、“学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益” 知识目标的变化：“知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状和趋势”、“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识” 课程内容部分： 活动建议的数量由34条增加到36条。 “理解人与自然的关系、自救自护、自尊自立自强” “知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识” “在集体中成长”、“正确与同龄人交往”、“增强与家人共建共享家庭美满的意识与能力” “正确认识与理解社会矛盾” “促进城乡、区域协调发展” “中国特色社会主义理论体系” “知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识 ，自觉履行保护环境的义务” “体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任” 总之，课程内容的变化集中在：以社会主义核心价值体系为导向、适应信息化社会、保护环境珍惜资源等方面。进一步强调了“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育和“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）目标，强调三大内容板块（成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会）与四项课程内容（道德、心理健康、法律、国情）的有机结合，强调四品课程的综合性，以学生健康成长需要处理的主要关系为线索，将道德、心理健康、法律、国情等内容有机结合。新增提法：“思想品德课程的德育性”、“与初中学生一起体会成长的美好”、“公共精神”、“提高媒介素养”、“正确认识和理解社会矛盾”等。 三、关于时事政治