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日照职业技术学院语文教育专业人才培养方案 旅游学院 语文教育专业（学前教育方向） 2009 级 一、专业培养目标 培养拥护党的基本路线，适应学前教育服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事幼儿保育员、幼儿教师、幼儿园管理工作实际需要的，具有学前教育必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能胜任学前教育教学与管理的高素质技能型专门人才。 二、职业领域及主要就业岗位 就业岗位 职业方向 必备职业资格证书 其他相关职业资格证书 初始就业岗位 保育员 幼儿园 教师资格证 幼儿教学 幼儿园 教师资格证 钢琴演奏员 发展就业岗位 幼儿管理 幼儿园 教师资格证 职业提升岗位 幼儿园管理 幼儿园 教师资格证 相关就业岗位 小学语文教学 小学 教师资格证 三、人才培养规格 1、毕业生应获得的基本理论和基本技能。 德育目标：具有正确价值观、人生观，爱祖国、爱人民，政治立场坚定；具备良好的思想道德品质和社会责任感，积极进取，开拓创新。 职业道德规范：具有耐心、细心、爱心、责任心；具有敬业精神与奉献精神；热爱教育事业，为人师表；严谨治学，廉洁从教，尊重家长，热爱学生。 通用知识：具备音乐、舞蹈、绘画、手工制作等基本知识；具备学前心理学、教育学基本知识；熟悉并掌握幼儿游戏、幼儿社会活动设计等相关知识；了解并掌握学前卫生、幼儿保健知识；熟悉各种儿童读物；具备宽广的知识视野。 关键能力：具备音乐、舞蹈、绘画、玩教具制作与环境创设基本技能；具备处理突发事件的能力；具备日常幼儿保健的能力；具备幼儿游戏组织与开发设计的能力； 专业单项技能与知识：具备钢琴演奏技能与知识；具备声乐表演技能与知识；具备形体与舞蹈编排技能与知识；具备简笔画绘画技能与知识；具备玩教具制作技能与知识；具备幼儿环境创设技能与知识；具备幼儿游戏组织与开发设计技能与知识；具备幼儿保健与管理技能与知识。 专业综合技能与知识：具备根据幼儿心理生理特点成功组织教学的能力；具备利用现代化教育手段进行教学的能力；具备利用多媒体教育技术进行课件制作的能力；具备处理突发事件的能力；具有良好的人际沟通能力与组织协调能力；具备一定的教学科研能力。 2．技能证书要求： 该学生必须参加山东省高职高专英语能力测试、山东省（全国）计算机等级考试，并取得相应证书。 该专业学生必须取得教师资格证。 四、学习年限和招生对象 学习年限：三年，取得158学分和获得教师资格证书方可毕业。 招生对象：普通高中毕业生、中等职业毕业生。 五、工作任务与职业能力分析 序号 职责 典型任务分析 专项能力 职业岗位中出现的频度（用★表示，最多六颗星） 学习掌握的难度（用★表示，最多六颗星） 学生毕业时应掌握的程度（用★表示，最多六颗星） 1 接送学生 迎接孩入学，送孩子离开 能根据幼儿园要求接送孩子；具备耐心、细心、爱心与责任心，懂得尊重家长及孩子的要求 ★★★★★ ★★ ★★ 2 保育工作 组织、督促孩子进食与休息 能认真负责组织督促孩子按时进食、按时休息；能注意到每个孩子的不同变化及需求 ★★★★★ ★★★ ★★★ 3 保健工作 做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告；认真填写各种纪录；根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温；时刻注意儿童安全；室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。 能按时认真做好各种检查，做好各种记录；善于观察，注意各种变化，保证孩子的安全。 ★★★★★ ★★★ ★★★ 4 组织幼儿活动 组织幼儿进行各种室内外活动，进行活动设计 能成功组织幼儿进行各种室外活动，如游戏活动、社会活动等，并能进行活动设计 ★★★★★★ ★★★★ ★★★★ 5 教学活动 组织幼儿并进行教学 能根据幼儿生理心理特点成功实施教学；能利用现代多媒体技术进行教学；能熟练掌握教学基本程序与步骤；能根据幼儿特点自主设计教学过程 ★★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 六、课程结构 通过对工作任务与职业能力的归并、梳理，完成课程结构分析。要具体说明每一门专业核心课程的教学模式、主要内容和要求、能力考核项目与要求以及建议课时数。 1、钢琴演奏 课时数：186 教学模式：数码集体课与小组授课相结合 主要教学内容和要求：钢琴基础知识、儿歌弹唱、乐曲演奏、简易钢琴教学 能力考核项目与要求：掌握乐理基础知识，能够灵活运用；钢琴演奏（能够演奏中等难度的乐曲、儿歌弹唱） 考核方式：表演展示 2、声乐表演 课时数：124 教学模式：集体课 主要教学内容和要求：发声训练、歌曲演唱与音乐感情表达 能力考核项目与要求：掌握美声发声方法，歌曲演唱中气息平稳感情表达准确 考核方式：表演展示 3、形体训练 课时数：124 教学模式：集体课与小组授课相结合 主要教学内容和要求：基本功训练、舞蹈组合、舞蹈表演