《明珠回归导学案.docVIP

兰河一中导学案 编号：yuwen6001---6003 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 六年 语文 丛全荣 12 3 新授课 展示台、多媒体 课题 明珠回归 学习目标 正确、流利、有感情的朗读课文认识7个生字，会写12个生字。 在阅读中体会作者详略有叙的方法了解香港回归的历程，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国热情。学习作者详略有当的表达方法。明珠回归（香港）沧桑的历史： “一国两制”的构想主权交接仪式： 明天更美好 环节 第 二 课 时 自主 学习 10 合作 探究 15 小结 1 达标 检测 18 任务 布置 1 课文内容我知道： 1.香港（ ）就是中国的领土。香港同胞曾以( )、（ ）的精神，使香港成为世界上（ ）的（ ）、（ ）和（ ）中心。今天，在祖国 坚强（ ）的（ ）支持下，明珠一定会（ ），香港一定会（ ）！ 2.体会所填词语的意思 （1）“今夜这个（ ）而（ ）的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（ ） 和（ ）……” （2）英国国旗和旧香港旗，在英国军乐队奏起的英国国歌声中（ ）。（3）。鲜艳的五星红旗在紫荆花绽开的香港特区区旗的伴奏下（ ）。 香港的顺利回归，一靠正确的决策，二靠强大的国力，让我们为自己是一个中国人而自豪。 出示名人名言，领学生表决心。“ 环节 第 三 课 时 自主 学习 10 合作 探究 15小结 1 达标 检测 18 任务 布置 1 通读全文后，找出文中详写回归仪式的几个庄严时刻。2.诵读10~11自然段，体会香港回归的时刻。3.引导学生理解句子，体会其中包含的思想感情。 引导学生再读课文，并填表。时间 事件 你的感受 月 日 时 分 6 30 23 30 在课文空白处写下自己阅读课文的感受。 课外搜集有关香港的文字、图片资料，了解香港，并于同学交流。 漠河县实验学校导学案 班级： 姓名： 导学案编号：六yw上4-1 课题 7.明珠回归 课型 精读 主备 张振飞 审核 学习 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。并认识7个生字，正确书写12个生字，理解百感交集等词语。 2、在阅读中理解作者详略有致的叙述方法。 3、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发民族自豪感和爱国情怀。1、学习作者按时间顺序进行描写的方法，以及详略有致的叙述方式。 2、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情、激发的爱国情怀。快速浏览课文，课文主要讲的是一件什么事？ 2.每个部分的段意分别是： 活动三：学习课文、体会情感 、小组合作、自学课文第2—9自然段，并完成表格。学习课文第2—9自然段，读后根据课文内容完成表格。 时 间 事件 你的感受 月日时分 6 30 23 30 作者为什么把这几个时刻写的如此准确、详细说一说这样写的好处。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在阅读中理解作者详略有致的叙述方法。 3、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发民族自豪感和爱国情怀1、学习作者按时间顺序进行描写的方法，以及详略有致的叙述方式。 2、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情、激发的爱国情怀。快速浏览课文，课文主要讲的是一件什么事？ 1、通过朗读课文，我知道课文共（ ）个自然段，可以分成（ ）部分， 2、每个部分的段意分别是： 活动三：学习课文、体会情感 、小组合作、自学课文第2—9自然段，并完成表格。学习课文第2—9自然段，读后根据课文内容完成表格。 时 间 事件 你的感受 月日时分 6 30 23 30