《2013年学校素质教育督导检查自查报告.docVIP

素质教育督导检查自查报告实施素质教育是我国基础教育改革和发展的主旋律。为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，成立了校长担任组长、副校长任副组长、中层以上干部为成员的“实施素质教育工作领导小组”，对全素质教育工作进行总体规划、分步实施，在认真抓好“教育创强”工作的同时，全面推进素质教育工作。现将自查自评情况报告如下： 第一部分学校基本情况第二部分实施素质教育主要措施和成效　 办学思想? 素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育二、制度建设??? 领导班子是学校工作的核心，他们的工作直接影响学校的办学方向和整个教师队伍的工作。为此，学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有较强的开拓创新精神、较强的事业心、较高政治水平和较强治校能力、年轻化、知识化、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍，配齐学校行政领导，充分发挥领导集体的作用。 4、行政管理 ?学校实行校长任期目标责任制，校长符合国、省任职规定的任职条件。学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。我校领导班子能够做到为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校，以德治校。能精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识。 我校坚持校务公开、民主管理；做到领导班子职责明确，团结协作。不断探索创新管理模式，优化学校管理。建立了符合素质教育要求的教师目标管理体系和教师、班级、学生考核制度，注重教师、班级、学生的全面考核。学校内部机构齐全，教研组、班主任等职责明确。领导班子分工明确，作风民主，严格履行职责，依法管理学校，勇于开拓创新，具有较强的现代教育理念，能认真组织指导教师实施素质教育。内部实行分级管理和目标责任制，管理层次清晰，责职明确。同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用，做到目标、计划、组织、指挥、调控、考核等环节层层紧扣，各项工作令行禁止，确保教育工作的顺利进行。 学校各项规章制度健全，操作性强，实行校长负责制，校长能对学校各个环节的工作进行有效管理，各种规划、计划落实情况良好，信息传递与反馈渠道畅通无阻，做到上传下达，效能高，重大决策、重大改革、重大项目均经教代会讨论通过，校务公开制度化。全体教职工民主测评对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达95%以上。 我们严格执行课程标准。教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调节机制。我校依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。 学校领导深入教学一线，经常听课。每学期校长及其他领导听课不少于20节，主管教学的副校长不少于40节。听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。 5、质量管理 制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，对学生德智体等方面的全面发展进行评价。建立科学的学生全面素质评定办法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”和学生的“学力评价”，各学科根据教学内容普遍采取了口试与笔试相结合、书面考查与动手操作相结合、百分制与等级制相结合、平时考查与期末测试相结合的评价方式，以加强对学生客观、公正、全面的评定。 校舍和校园的管理措施具体，办法可行，校园净化、绿化、美化；校园内每个角落都具有德育渗透功能，校园文化建设包含了育人服务，体现校风、教风、学风和办学特色；配有一名专职保卫人员，防范事故，安全教育有具体措施。 认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，卫生工作计划、总结完整。努力改善学校卫生环境和教学卫生条件，为学生提供了充足的饮用水，着力培养学生良好的卫生习惯，加强了传染病、常见病的预防与控制工作，学生体质健康，视力良好，定期为学生体检。加强近视眼防控工作。 B7、安全管理 建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；无重大安全责任事故。学校周边环境文明、有序、卫生、健康。建立饮水、学校食品安全管理制度，确保学生在校饮用水及用餐安全。根据实际制订《师德规范实施细则》，严格实行“师德”一票否决，不体罚或变相体罚学生。校园中无传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品等情况。 我校强化安全教育方法，落实安全教育措施，把安全教育与行规训练结合起