《Eiaxnre小学语文学科视导报告议案.docVIP

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 小学语文学科视导报告 视导概况 11月17日——21日参加了崇明县的视导，听了实验小学、建设小学和堡镇小学三所学校的21节语文课。教材涉及S版、试验教材（包括一年级试验教材修订本），学生分布1——5年级，课文的类型为讲读和阅读课文两种（没有安排作文课和练习课），执教的教师有分管教导、教研组长、学校语文学科带头人，也有一般老师。21节课中有6节好课，占28.5 %（其中实验小学3节，建设小学1节，堡镇小学2节），12节较好的课，占57.1 %，3节一般的课，占14.2％。除了听课，还听了三所学校校长对学校近二年工作的自我评价，召开了部分语文教师的座谈会，阅读了六所学校的语文组的总结，了解了课题的开展情况。 崇明区对这次视导做了大量的前期工作，从各层面对语文学科做了自我的评价，态度认真、工作扎实，三所学校也各具特点。 主要成绩 1、队伍建设形成机制，卓有成效。 （1）县教研室加强师资培训，做好队伍的建设。 县教研室“六个一工程”的成功经验辐射了全县，已成为教研室和基层学校开展“校本培训、教研”有效的操作模式。县教研室精心准备