【解析】广东省揭阳市普宁二中2016-2017学年高一上学期月考物理试卷（12月份）含解析.docxVIP

2016-2017学年广东省揭阳市普宁二中高一（上）月考物理试卷（12月份）　一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填入答题卡中．1．同学们可以对学习的物理量进行如下分类﹣﹣矢量和标量．下列四个物理量中属于标量的是（　　）A．位移B．速率C．加速度D．平均速度2．质点是同学们学习高中物理认识到的第一个物理“理想模型”．下列关于质点的说法正确的有（　　）A．如果你是天文爱好者，在研究和观察日食时可以把太阳看成质点B．由于原子核很小，科学家在研究原子时必须把原子核看作质点C．人们在研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点D．汽车在平直公路上前进，研究附着在它的车轮上一滴蜜糖的运动情况时，可以把车轮看作质点3．某同学在刚结束的学校运动会100m决赛中，测得他在50米处的速度大小是6.5m/s，结果他以8.5m/s的速度第一个冲过终点，他的最终成绩是12.50s．则他在全程内的平均速度大小是（　　）A．6.5m/sB．7.5m/sC．8.0m/sD．8.5m/s4．弹力是我们日常生活中离不开的一种很重要的性质力．下列关于弹力的说法中，错误的是（　　）A．只要两个物体接触就一定能产生弹力B．平时说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力C．压力、支持力的方向总是垂直于支持面D．两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力5．放在同学们的水平课桌面上的物体（如课本），现对课本进行受力分析，下列说法正确的是（　　）A．课本受到的重力，其反作用力是桌面对课本的支持力B．课本受到的重力，其反作用力是课本对桌面的压力C．课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对相互作用力D．课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对平衡力6．同一平面内的三个共点力，大小分别为4N、6N、8N．若这三个力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为（　　）A．18N、2NB．18N、1NC．18N、0D．8N、07．如图所示，物体A和B的重力分别为10N和3N，不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为（　　）A．3NB．7NC．10ND．13N8．三个共点力F1、F2、F3，其中F1=1N，方向正西，F2=1N，方向正北，若三力的合力是2N，方向正北，则F3应是（　　）A．1N，东北B．2N，正南C．3.2N，东北D． N，东北9．如图所示，在水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因数为0.1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用，则物体所受滑动摩擦力的大小为（　　）A．10N，水平向右B．10N，水平向左C．20N，水平向右D．20N，水平向左10．在物理学（科学）的发展历程中，有这样的一位科学家：为了纠正前人的一些美丽的“科学误导”，首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理有机结合起来，并首次建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述我们熟悉的物体的运动，正确得出了落体运动的一些规律，开创了近代物理学的新纪元，有力地推进了人类科学的发展．现在您知道是谁了吗﹣﹣他就是（　　）A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．爱因斯坦　二、选择题：本大题共6小题，每小题4分，共24分，每小题有多个选项符合题意，部分对又无错的得2分，有错或不答的得0分．11．两小球A、B靠在一起，相互间一定有弹力作用的是图（　　）A．B．C．D．12．甲物体是需四个大汉才抬得动的大石头，乙物体是0.5千克的小铁球，现让它们从五楼楼顶同时自由落下，不考虑空气阻力的影响，则下列说法中正确的是（　　）A．两者的加速度相同B．甲的落地速度小C．甲先着地D．甲、乙同时着地13．某物体运动的v﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（　　）A．物体在第1s末运动方向发生变化B．物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的C．物体在4s末返回出发点D．物体在6s末离出发点距离为1m14．如图所示，物体A叠放在物体B上，物体B放在水平地面上，水平力F作用在物体B上，使二者一起向左做匀速直线运动．则下列说法中正确的是（　　）A．物体A受到B的摩擦力B．物体A只受2个力的作用C．物体B受5个力的作用D．物体B受6个力的作用15．如图所示，为A、B两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的速度﹣时间图象．由图可知（　　）A．A出发时间比B出发晚5sB．10s末A、B速度相等，此时两者相距75m（追上前最远）C．在15s末A追上了BD．在图示中的15s内A没能追上B，但由图可以推算出：在t≈18.66s时A追上了B16．做匀变速运动的物体其初速度为6m/s，经过5s速度的大小变为14m/s，则其加速度的大小可能是（　　）A．0.8 m/s2B．1.6 m/s2C．2.0 m/s2D．4.