《六年级信息教案.docVIP

桥 山 小 学 课 时 备 课 课题 第一课 走进网络世界 课型 教学 目标 1. 了解计算机网络，知道网络的分类。 2. 了解因特网的基本概念。 3. 了解接入因特网的常用方法。 教学 重难点 1. 浏览网页的常用方法， 2. 超级链接。 教学 课时 一课时 教具 计算机网络连通 教 学 流 程 一、导入： 同学们对计算机已经有了初步的认识，本节将带你走进网络世界。咱们班有同学上过网吗？你有什么感受？ 二、教学过程： 1、让学生认识计算机网络。 什么是计算机网络？ 教师引入一些图示（校园网拓扑图），教师通过教学使学生明确不同类型网络的特点、区别及示例。 2、因特网：让学生初步感受因特网（教师上网演示） 3、浏览器 教师简单介绍一下IE窗口界面 4、浏览网页：同学们你知道网上都有什么东西吗？为什么要上网？ 5、教师示范演示浏览网页的方法。 6、教师让学生动手试-试理解超级链接的概念。 7、网络安全与网络道德：让学生仔细阅读网络安全和网络道德教育方面的的具体内容。教师引导学生理解公约的内涵有效使其逐渐内化成自我行动。 引导学生看课件。 8、你对网络有什么初步的感受？ 教学 反思 学生对理论知识的讲解不感兴趣，这部分内容的教学还得多举实例 让学生动手实践操作的时间、空间不足。 桥 山 小 学 课 时 备 课 课题 第二课 遨游信息海洋 课型 教学 目标 1. 学会通过快速输入网址的方法浏览网页。 2. 学会设置默认主页。 3. 学会使用IE中的收藏夹。 4. 学会使用历史记录。 教学 重难点 在IE中如何应用浏览技巧。 使用浏览技巧的目的和意义。 教学 课时 一课时 教具 计算机网络连通 教 学 流 程 一、导入： 上节课初次尝试上网，同学们的兴趣特别浓厚，这节课我们继续学习在网上遨游。出示课件，请同学快速启动IE登录到小学生作文网站。 二、教学过程： 1. 如何快速输入网址？ 有的同学非常快的登录到了作文网站了，谁能告诉我你有什么小巧门吗？学生讨论。 同学们的这些小巧门非常好，说明大家非常爱动脑，观察仔细，今天老师教会你们一些上网的技巧。教师引导学生观察地址栏下拉按钮列表框中网址。教学生一些快速输入网址的小技巧。主要给学生更多的动手实践的时间空间。 2. 同学们，请你们快速启动IE ，大家观察一下，启动IE后大家打开的网站，和老师打开的网站一样吗？为什么不一样？因为我们给IE设置的默认主页不一样。我们可以把最常用的网址设置为默认的主页，只要启动IE就能快速的打开最常用的网站，这样可以快速的上网。同学们想不想把自已最喜欢的网站主页设置为默认主页？教师边示范操作。引导学生归纳操作步骤。 大家喜欢作文网吗？大家以最快的速度登录到作文网站，将首页设置为默认主页。 有时间可以引导学生学习用另外一种方法设置默认主页。 3. 下面请同学们仔细观察，老师是如何快速的登录以下网站的？老师告诉你们，我把比较常用喜欢的网站添加到收收藏夹”中，就可以快速的上网。同学们想不想尝试？请打开书第10页看操作3。将大风车栏目主页添加到收藏夹中。 4. 引导学生自学使用历史记录登录网站。 5. 师生共同小结 板书设计： 遨游信息的海洋 教学 反思 对学生的基础估计不够 教学用的素材不够丰富 学生自学能力的培养应该加强 引导学生积极发言 桥 山 小 学 课 时 备 课 课题 第三课 搜索与收集网上信息 课型 教学 目标 1. 了解搜索引擎的概念和作用。 2. 掌握关键字搜索和分类搜索两种方法查找网络信息。 3. 正确掌握保存网上信息以及下载并安装软件的方法。 教学 重难点 1. 搜索与收集网上信息的常用方法。 2. 对网上信息的合理保存。 教学 课时 一课时 教具 计算机网络连通 教 学 流 程 一 、导入： 这节课，我们尝试在网上进行浏览了作文网站、儿童歌曲网站等， 这节课我们学习如何方便、快速地在网络信息的海洋中采集信息呢？ 出示课题：搜索与收集网上信息 二、教学过程： 1. 利用课件，给同学们介绍常用的搜索引擎。 2. 登录“百度”网站，使用分类搜索，查找有关地的网站。 引导学生分类是关键： 文化教育—艺术—故宫博物院 引导学生按项目类别进行搜索的关键在于要确定所查找信息内容所属的类别。 举例让学生分类： 苹果、健康、英语、汽车 3. 让学生通过分类的方法查找故宫博物院 4. 关键字搜索：有些信息如果按照类别进行查找，会耗费许多精力与时间，使用关键字进行搜索，就可以更加准确、快速地找到需要的信息。 如果要搜索关于北海公园的信息，你确定的关键字是什么？北海、北海公园？ 让学生分