汽车系—2016级(学分制)汽车运用与维修人才培养方案.doc

2016级汽车运用与维修专业人才培养方案 （专业代码：600209） 一、专业简介 本专业隶属于道路运输类，接续本科专业有车辆工程专业和汽车服务工程专业，本专业旨在培养具有扎实理论基础、熟练动手能力和良好职业道德高素质的汽车维修、管理的专业人才。学生在校需要掌握本专业的基础知识和技能，具有较强的实际工作能力，了解汽车产业相关经营管理过程和企业组织状况。 二、专业培养目标 本专业旨在培养具有良好的职业道德，能够掌握必需的基本科学文化基础知识，汽车运用与维修方面的专业知识并且具备较强的专业技术应用能力、汽车维修操作技能等实际操作能力的德、智、体全面发展的高素质复合型人才。 三、岗位群 本专业培养的毕业生主要从事汽车整件及配件生产、维修、销售等相关工作。如发动机维修，底盘维修，汽车电气设备及车身电控系维修，汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、自动门窗、防盗系统等装置的拆检与维修，汽车安全性能检测，四轮定位、车轮动平衡检测和调试，汽车驾驶，整车维护等技术岗位。 四、人才培养规格和知识、能力、素质结构 掌握基础理论知识、专业知识和具有从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和健康的体魄。 1、知识结构 （1）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。 （2）掌握汽车运用与维修专业必备的理论基础知识与专业技能知识。 （3）具有一定的中、英文水平，能较熟练地运用和处理本专业一般性的中、英文技术资料。 （4）掌握一定的人文社会科学知识。 2、能力结构 （1）具有应用各种办公软件和熟练运用Auto CAD的能力； （2）具有借助词典阅读翻译本专业英文资料的能力； （3）具有汽车工程材料选用及金属材料加工能力； （4）具有机械机构分析计算和设计能力； （5）具有电工、电子技术方面的基本操作能力； （6）具有汽车故障诊断与性能检测并能维修的技能； （7）具有汽车驾驶能力； （8）具有掌握一定的维修设备技术,具备进行设备常规管理能力； （9）具有了解汽车发展趋势，掌握汽车新技术的能力； 3、素质结构 (1)基本素质：有良好的政治素质、思想道德、文化修养和身体素质。 (2)职业素质：具有良好的职业道德和职业素养，包括敬业爱岗、艰苦创业、积极进取、遵纪守法；创新的观念，策划性的思维、准确的图文表达；严谨的工作作风、踏实的工作态度；团队精神，善于合作，协同工作；市场竞争意识等。 (3)通过课堂教学、科技小组、向学生开放专业实验室、开放实训基地等，培养学生的动手能力和创新精神。 五、培养对象与修业年限 1、培养对象：高中毕业生或具有同等学历者。 2、修业年限：3—5年。 六、课程体系结构及主要课程简介 教学总课时： 1836 学时 课 程 类 别 教学时数 （学时） 学分 其中（学时） 占总课时的百分比（%） 理论课 实践课 通识教育课程 472 30.5 356 116 25.71% 专业基础群课程 436 27 270 166 23.75% 专业核心课程 448 28 224 224 24.40% 能力拓展课程 480 30 256 224 26.14% 合计 1836 115.5 1106 730 100% 七、主要实践教学环节 入学教育/军训、汽车驾驶实习、汽车发动机维修实习、汽车底盘维修实习、汽车电气维修实习、汽车综合检测、汽车整形实习、顶岗实习、毕业实习等。 八、考证安排 考证项目 考证时间 等级 发证机关 备注 必考项目 全国高等学校英语应用能力A级考试 每年6月份与12月份 A级 高等学校英语应用能力考试委员会 全国计算机等级考试 每年3月份与9月份 教育部考试中心 二者选一项 全国计算机信息高新技术考试 每年6月份与12月份 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 机动车驾驶证 全年皆可 市交通管理局车辆管理所 选考项目 汽车维修检验工 每年5月份与12月份 国家三级 机械工业职业技能鉴定指导中心 汽车二手车评估师 每年4月份 国家三级 机械工业职业技能鉴定指导中心 九、毕业条件及学分替代 毕业条件 总学分要求 140-165学分 学分的结构要求 本专业公共必修课25-30学分，专业必修（专业基础、专业核心）课50-65学分，专业选修 (专业拓展) 课24-30学分，公共选修课8学分，顶岗实习等专业实践学分30-40学分。 思想素质要求 12学分，德育考核达到规定良好即总分达到12分 身体素质要求 达到国家颁布《学生体质健康标准》要求 证书要求 （4学分）取得规定等级的职业资格证书、专项技能证书 素质拓展要求 按学院规定完成社会实践项目(4学分）军训(2学分） 学分替代 序号 获得何种证书 替代何