外研社英语一起第九册教案M4.doc

Module 4 单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 语 言 知 识 目 标 功能 发出庆祝生日活动的邀请 语法 全体学生能句型：We’re going to tell stories. I’m going to be eleven. 　 词汇 1．全体学生能理解: stories, invitation, tidy up, November, from , to, reply 2．全体学生能初步运用: stories, from, to 语音 进一步感知语句的重音。 语言 技能 目标 听 全体学生能听懂: We’re going to tell stories. I’m going to be eleven. 说 全体学生能说：We’re going to tell stories. I’m going to be eleven. 读 全体学生能朗读课文，阅读相关短文 写 全体学生能拼写自选词汇 运用 全体学生能运用“I’m going to….” 制作活动计划表 学习策略 注意观察生活或媒体中使用的简单英语 文化意识 知道英语中简单的称谓语，了解邀请函的基本格式 情感态度 在生活中乐于感知并积极尝试使用英语 任 务 Unit 1：谈论自己生日聚会上的打算 Unit 2: 小组讨论决定生日聚会的邀请名单并写邀请函 教 学 内 容 分 析 本模块的话题是发出庆祝生日活动的邀请。Unit1 的课文情景是Amy发给Lingling 生日邀请函，她要过11岁的生日了。Lingling 问Amy 打算如何庆祝，Amy说要和大家一起吃午餐，妈妈会给她做蛋糕。Unit2 的课文是Amy发给 Lingling 生日邀请函。Amy 在邀请函中说她要过11岁生日了，发给大家地址，邀请 Lingling参加。 课题 Unit 1 We’ re going to tell stories. 教学 目标 知识技 能目标 掌握一般将来时态 情感目标 能够了解邀请函的基本格式，在在生活中乐于感知并积极尝试使用英语 教学 重点 1能听懂、会说、会读词汇：stories, invitation, tidy up, 能听懂、会说、会读句型： We’re going to tell stories. I’m going to be eleven. 难点 掌握一般将来时态 课前准备 ?多媒体课件、单词卡片 第一课时 总第1课时 教 学 过 程 设 计 教学步骤 教 学 活 动 设计意图 Step1 Warming up and revision ?1.Greetings. 2.Sing the song together. 3.检查学生的作业。请学生上讲台前来用英语介绍万圣节和复活节。 S: Today is Halloween. It’s an autumn festival in the UK. Children wear S: Today is Easter. It’s in spring in the UK. Children wear 此环节是对第三模块的一个复习和巩固，调动了学生的积极性。 Step2 Presentation. 1.Lead-in A老师对同学们说周末马上就要到了。你们准备做什么呢？What are you going to do on the weekend? 老师自己回答说：“I’m going to swim.What about you?”S:“ I’m going to play football” B.老师通过多媒体课件出示了六张图片，老师说；“What are they going to do at the weekend?” C同学们之间相互进行问答。 2.Practise A. Let students open the book,page22. B. What are they going to do at the weeknend? 让学生四人为一组进行这个练习活动。 S1:What is he doing? S2::He is watching TV. 3. Listen and say A: Let