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以“学生为中心”的混合教学模式应用研究 　　摘 要：基于网络教学平台的混合式教学模式，彻底改变了以教师为主导的单一知识灌输式的教学模式，而是注重以学生为主体的多种教学方法并用的混合教学模式。通过对《程序设计基础》课程采用以“学生为中心”的混合教学模式的实践研究，提出构建一体化的网络资源平台，融合网络在线教学，探究学习，体验学习等多种教学方法，结合综合评价体系，能够充分调动学生的自主学习，促进教学质量的不断提升，进一步提高教学效果。 　　关键词：程序设计课程 混合式教学模式 网络教学平台 学生为中心 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0135-02 　　Practice and Research on Student-Centered Blended Teaching Mode 　　Tu Li 　　（Department of Computer Science， Jiangyin Polytechnic College， Jiangyin Jiangsu，214405， China） 　　Abstract： The blended teaching mode based on network teaching platform， has completely changed the “teacher-centered” traditional teaching mode. This is a “student-centered” blended teaching mode combined with kinds of teaching methods. Through making research and practice on programming course， the student -centered blended teaching mode is presented with variety of teaching methods such as network online teaching， inquiry learning， experiential learning and so on. Combined with the construction of the network resource platform， and comprehensive evaluation system， this teaching mode could mobilize students’ autonomous learning and continuously improve the teaching quality and teaching effectiveness. 　　Key Words： Programming course； Blended teaching mode； Network teaching platform； Student -centered 　　目前，大部分高校《程序设计基础》课程教学依然是以课堂教学为主[1]。教师完全主导整个教学过程，由教师制订并组织授课内容，向学生灌输知识，并根据学生的掌握情况调整进度。学生处于被动学习，学习编程兴趣不高，自主学习能力得不到提高，也束缚了自主创新能力，学习效果不断下降。 　　而随着网络信息化的不断进步，网络教学模式依托网络信息技术，搭建教学资源平台，师生在教学中资源共享，交互式教学，学生在学习的时间、空间上都有了更大的自由，有利于学生的自主学习，个体发展。教师在网络教学平台下，不再单一的课堂授课，可以利用网络资源提供更多的学习方式。然而单纯的网络教学模式也会造成教学组织松散，难以控制等缺点。 　　如何既要发展网络教学平台，也要发挥课堂教学的优势，一种新型的基于网络平台的混合教学模式被提了出来，并得到国内外学者的广泛研究。Margarel Driscoll[2]认为混合教学模式是指混合多种网络技术和多种教学方法来实现教学目标，达到最佳的学习效果。混合教学模式是网络在线学习和课堂学习的融合，是高校教育的发展趋势[3]。 　　1 “以学生为中心”的混合教学模式的设计 　　混合教学模式也是各种学习方式，教学方法，学习环境和教学技术的结合，更加注重学生的自主学习和合作学习，强调学生为主体，教师为主导的教学理念。《程序设计基础》课程的教学目标就是要使学生能够进行程序设计和软件开发，同时培养学生养成良好的学习习惯和学习兴趣，培养团队协作和自主学习能力。这与以“学生为中心”的混合教学模式的教学理念相一致。 　　1.1 基于网络资源平台的在线教学 　　为了更好的发挥学生在学