- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第四节 元素 第1课时 元素和元素符号 * 阅读第45页 活动天地: 古人认为:水是组成物质的元素之一 小明认为:组成物质的元素是分子、原子、离子。 小丽认为:原子才是组成物质的基本成分 原子才是组成物质的基本成分 ——元素 例如: 水、氧气、二氧化碳三种分子中都含有氧原子,它们核内的质子数都是8,化学上就把这些氧原子统称为氧元素。 CO2 O2 H2O 氧原子 O 一、元素和元素符号 1、元素:具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。 质子数 中子数 碳-12 6 6 碳-13 6 7 碳-14 6 8 * 练习: 1.粒子中的( )决定了该粒子的元素种类: A.中子数 B.核外总数电子数 C. 质子数 D.最外层电子数 2.一种元素与另一种元素的最根本的区别是( ) A.中子数 B.相对原子质量 C. 质子数 D.最外层电子数 C C * 注意!!!! 人们常说:菠菜中富含铁不是指铁单质而是指铁元素 生活中所见物质的成分一般针对元素而言 * * 日常生活中出现的“加碘盐”“高钙奶”“含氟牙膏”,这里的碘、钙、氟指的是( ) A.单质 B.原子 C.分子 D.元素 练习: D * 2.元素的分类: 金属元素:“钅”字旁(汞除外) 非金属元素 固态非金属元素(“石”字旁) 气态非金属元素(“气”字头) 液态非金属元素:只有溴 指出下列物质哪些是纯净物,哪些是混合物。 水 洁净的空气 氢气 二氧化碳 食盐水 铁 氢氧化钠 氩气 氧化镁 海水 碳 纯净物:水 氢气 二氧化碳 铁 氢氧化钠 氩气 氧化镁 碳 由同一种元素组成的纯净物叫单质。 由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 3.物质的分类 单质 纯净物 物质 化合物 混合物 * 3、生物细胞中含量最多的元素: 氧元素 1、地壳中含量最多的元素是: 2、地壳中含量最多的金属元素: 氧元素 铝元素 Al 氧O、硅Si、铝Al、铁Fe、钙 Ca 氧 O、碳 C、氢 H、氮 N 元素的进化 氢是最原始的元素,其他元素都是由氢元素进化而来。 多识一点 * 为了书写和学术交流的方便,采用国际统一的符号来表示各种元素。 国际上,采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素; 当几种元素的拉丁文名称第一个字母相同时,就附加一个小写字母。 如:H,He; C ,Cl 元素符号: * 元素符号的书写 第一个字母要大写,第二 个字母要小写(如果有的 话)。如: * 你要记住哦! 氢H 碳C 氮N 氧O 钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 钾K 钙Ca 锰Mn 铁Fe 铜Cu 锌Zn 银Ag 钡Ba 汞Hg 金Au * 元素符号表示的意义 表示一种元素 还表示该元素的一个原子 如: H 氢元素 一个氢原子 * 宏观意义:氧元素微观意义:一个氧原子 * 元素与原子的区别与联系 元素 原子 区别 1.元素是宏观的概念用于表示物质的组成 1.原子的微观粒子用于表示分子的构成 2.元素只讲种类,不讲个数 2.原子既讲种类,又讲个数 联系 1.元素是具有相同核电荷数的同一类原子 2.原子与元素意义对应,化学符号相同 * 1、氧化镁和氧气中都存在着______元素。 2、一种元素与另一种元素的本区别是( )不同。 A.原子量 B.中子数 C.质子数 D.电子数 氧 C 在线测试 * 3、下列元素符号的书写和名称中,都正确的
您可能关注的文档
- 江苏省初中物理毕业暨升学模拟考试试题.doc
- 江苏省初中生物教学论文 探究式教学模式在生物课堂教学中的运用初探.doc
- 江苏省初中英语教学论文 一目了然事半功倍—“思维导图”在英语教学中的运用.doc
- 江苏省初中英语教学论文 以陶行知教育思想指导初中英语教学三种实践的探索.doc
- 江苏省初中英语教学论文 初中英语形成性评价研究报告.doc
- 江苏省初中英语教学论文 实施有效教学 培养学生积极的情感态度—牛津初中英语Comic strip &Welcome to the un it教学模式初探.doc
- 江苏省初中英语教学论文 浅谈自动化考试背景下的初中英语听力教学.doc
- 江苏省初中语文教学论文 初中语文探究式教学设计问题透视与策略导引.doc
- 江苏省前洲中学七级数学下学期期末考试试题.doc
- 江苏省前洲中学八级物理下学期期末考试试题.doc
文档评论(0)