江苏省射阳县特庸中学八级物理上册《6.2 用天平测 物体的质量》互动学习案（无答案）（新版） 新人教版.docVIP

《6-2用天平测物体的质量》课堂互动学习案 【互动学习目标】 1．通过学习，学会使用天平及测量固体和液体质量的方法 2．通过活动学会测量微小物体的质量，领悟误差的含义，学会根据实验原理设计测量步骤 3．通过自己设计、制作天平，体验学习物理的乐趣 【互动学习过程】 一、复习： 1.什么是物体的质量？_____________________________________________________________ 2.它在国际单位制中的单位是什么？_________________________________________________ 3.实验室里测量质量的仪器是什么？_________________________________________________ 4.如何使用天平测固体质量？_______________________________________________________ 5.在观察托盘天平时，应着重观察些什么？___________________________________________ 6.天平调节好之后，换到另一张桌子上测量，还需要调节吗？___________________________ 7.增减砝码，天平还不能平衡，这时能调节平衡螺母吗？_______________________________ 二、实验：用天平测微小物体的质量-------测量一枚大头针的质量 问题讨论:要测量一枚大头针的质量 小华认为：“只要把一枚大头针放在天平上称就行了”，小明认为：“应该在托盘上多放一些大头针来称量”，究竟哪种测量方法更准确呢？ 设计实验表格： 实验次数 大头针数量 总质量m总(g) 一枚大头针的质量m(g) 1 1 2 50 3 100 实验步骤： ①调节天平 ②用调好的天平测一枚大头针的质量 ③用天平测出50枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 ④用天平测出100枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 想一想：哪一种测量的结果更精确？__________________________________________________ 分析总结：这一测量方法可称之为____________________________________________________ 想一想: ①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它质量吗？怎样才能测出这段棉线的质量？_________________________________________________________________________________ ②怎样称出一张邮票的质量？ _________________________________________________________________________________ ③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？说说你的方法。 _________________________________________________________________________________ 三、 实验测量烧杯中水的质量 请同学们选择一种顺序来进行实验。并将测量的结果记录在表格中 法一表格: 测量步骤 水的质量m(g) 1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2 3 烧杯中水的质量m=m2-m1 法二表格: 测量步骤 水的质量m(g) 1 测量烧杯和水的总质量m1 2 测量烧杯的质量m2 3 烧杯中水的质量m=m1-m2 同学们在实验中发现法_______好,这种方法可以使实验误差减小 以下是“测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为 _____________________ A.把天平放在水平台上 B.调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡 C.在右盘中加减砝码，并移动游码使天平平衡 D.将空杯放在左盘里 E.用天平测出空烧杯的质量 F.把游码放在标尺的零刻度线处 G.用天平测出烧杯和水的总质量 H.计算水的质量 四、自制简易天平： 讨论：用什么器材制作横梁？______________ 用什么器材作和秤盘？ 用什么支持秤盘？用什么作砝码？ 例题分析: 1、有一位同学用调好的托盘天平测一块矿石的质量，操作时错把矿石放在右盘中，在左盘中放入100克砝码一个，20克砝码两个，再移动游码到时4克处，恰好平衡，那么，这块矿石的质量为___________________________