《美丽的一中.docVIP

美丽的一中 1943年9月15日，长阳一中的前身——长阳县立初级中学在吴雨桐、覃毅武、李地文等前辈的多方筹措下正式成立，宣告长阳自西汉建县两千多年历史上的第一所中学从此诞生！伴随着时代的脚步，长阳一中已走过了六十多个春秋。当新时代的壮美画卷刚刚展开时，长阳一中已成为清江河畔一颗璀璨的教育明珠，已成为一所享誉一方的巴楚名校了。 在1985年学校改名为“长阳土家族自治县高级中学”。1992年秋，学校正式更名为“长阳土家族自治县第一高级中学”，简称“长阳一中”。1993年以来，学校各项工作阔步向前，校舍建筑面积翻了两番，办学规模18个班扩大到现在的36个班，内部管理体制改革和教育教学研究力度日益增强，信息技术装备和后勤服务水准大幅度提高。在探索中学校确立了“让每一个人得到尊重，让每一个人得到发展”的现代办学理念，形成了“真诚合作，自主竞争，勤奋努力，追求优异”的一中精神。　在一中精神的指引下，一中人励精图治，不断创造骄人的业绩：九十年代以来，长阳一中高考成绩一直在宜昌市山区县中处于领先地位，上重点线人数节节攀升。仅从2003至2007年的五年中, 长阳一中有11位土家学子先后进入清华、北大，数以千计的优秀毕业生进入国家重点院校学习，2004年，长阳一中600分以上高分人数文理科共有69人，上第一批重点线达到237人，上省本科线417人，前三批上线率高达93%。这一成绩，不仅在同类学校中处于遥遥领先的位置，而且其高考综合评估在全市所有学校中高居榜首。 　　　　六十多年间，“勤奋、守纪、团结、进取”八字校训春风化雨，学校也不断获得了各项殊荣，先后被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”，被湖北省人民政府和湖北省教委先后授予“湖北省文明单位”和“湖北省德育工作先进单位”等称号。学校还被湖北省教研室确立为“省科研试验学校”，是宜昌市首批示范学校和名牌学校。 德育之窗 德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。21世纪社会对德育工作提出了更高的要求，学校德育现状和客观环境的变化不相适应的矛盾明显地暴露出来，德育工作的实际效果不能令人满意，如何加强和改进未成年人思想道德建设，如何加强德育的针对性和实用性，德育管理成为广大教育工作者共同关注的课题。　　　近年以来，我校德育管理工作注重联系学校办学实际和学生思想实际，通过不断探索，走出了一条符合我校实际情况，具有我校特色的德育教育之路。　　一、了解当前学校德育工作的背景是做好德育管理工作的前提。 　二、认清学校德育工作的特点是做好德育管理工作的首要任务。1、德育教育内容的转变，变单一型为综合型。　　要对中学生加强爱国主义教育，国情教育，革命传统教育，社会公德教育，民主、法制和纪律教育，劳动教育，审美教育等。2、德育教育形式的转变，变灌输型为渗透型。3、德育教育主体的转变，变被动型为主动型。4、德育教育方法的转变，变传统型为现代型。 　三、建立德育机制，形成德育模式是德育管理的必要手段 1、突出一条主线2、构建两个网络 3、建设三个阵地4、拓宽四个渠道　　1）、文明班级创建。 2）、寝室文化建设。 　3）、学生业余党校。 　　4）、校园文化熏陶。 　四、内化德育教育观念是德育管理工作发展的源泉。　只有看清当前的德育形势，建立良好的德育管理机制，构建为德育网络，首先或者说关键的一步是实现“内化”，即个体把一定思想道德纳入自己的思想品德结构体系中，真正理解它的社会意义，使之变为自己的观点和信念并具有自主性，成为支配、控制自己的思想、情感、行为的内在力量。然后在生活实践上促使学生“外化”，用于社会生活，使学生真正成为社会主义的建设者和接班人。　　我校在新的“让每一个人得到尊重，让每一个得到发展”办学理念指导下，正在逐步找出自身的不足，努力内化德育教育观念，学校的德育工作在积极健康地向前发展。 进入新世纪，学校坚持“让每一个人得到尊重、让每一个人得到发展”的办学理念，坚持走有特色的可持续发展的办学之路，综合办学水平得到社会各界的高度评价。2005年6月，学校被正式认定为“湖北省示范学校”，成为土家学府发展史上的一座重要里程碑！ 名师风采 ○覃孔彪老师摘取2008年度“湖北省中学化学奖” 12月19日,在湖北省化学化工学会2008年学术年会上,我校教师覃孔彪因其在我省中学化学教育中贡献突出、成绩卓著而被授予2008年度“湖北省中学化学奖”。这是该奖项2005年设立以来我市第二位获此殊荣的中学化学教师。 湖北省中学化学奖由省青少年科技中心、省化学化工学会于2005年设立，主要表彰在化学奥赛中获得奖牌或入选国家集训队的湖北籍学生,以及在我省中学化学教育理论与实践中或在化学实