第二编经典精神分析学派（参考）.pptVIP

意识 个体潜意识 集 体 潜 意 识 人类心灵的层次 意识是心灵中能够被直接感知的部分，与思维、快感、记忆和知觉有关。自我是意识的中心。 个体潜意识是潜意识的表层，它包括了一切被遗忘了的记忆、知觉以及被压抑的经验或者在一开始就没有形成意识印象的那些下意识的东西组成。 荣格认为个人潜意识的内容大部分是情结。 集体潜意识是指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件作出特定反应的先天遗传倾向，是个体始终意识不到的心理内容。 集体潜意识主要内容是原型（Archetype or Prototype）,它深埋在心灵之中，不能在意识中直接表现。荣格认为，这些原型是以特定方式对外界进行反应的可能性，所有原型的集合就构成了集体潜意识。 荣格认为主要的原型有： 人格面具（Persona） 阿妮玛（Anima）?和阿妮姆斯（Animus） 阴影(Shadow) 自性（Self） 智慧老人 三、人格动力理论 荣格认为心灵是一个相对封闭的系统或自给自足的能量系统。心理能量（力比多）是人格的动力。心理能量的分布和流动是有方向的，这就是熵增加原理。这种方向表现为前行或退行。 四、人格发展理论 荣格把人生划分为四个阶段：童年时期（从出生到青春期）、青年时期（从青春期到35或40岁）、中年时期、老年时期。 五、人格类型学说 1、态度类型：内倾型和外倾型两种 2、功能类型：人类有四种机能即感觉、思维、情感和直觉 八种人格/心理类型 外倾思维型 内倾思维型 外倾感觉型 内倾感觉型 内倾情感型 内倾直觉型 外倾直觉型 外倾情感型 外倾 内倾 六、评价 贡献： 1、扩展了心理学的研究领域； 2、强调人格的整体性； 3、开创了个体差异研究的新领域； 4、创立了字词联想实验和情结理论； 5、研究方法的灵活性； 不足之处： 理论思想带有神秘色彩，集体潜意识等一些概念带有假设性质，很难用实验证明。 思考题 试就弗洛伊德、荣格、阿德勒的理论进行比较 第四章　阿德勒的个体心理学 　一、生平简介（略） 个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生，阿尔弗莱德.阿德勒（Alfred Adler,1870-1937）创立的。 阿德勒是弗洛伊德早期的追随者，但他与弗洛依德存在很大的理论分歧，于1911年脱离了弗洛依德，创立了自己的理论体系即“个体心理学”，成为精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的人 。 二、阿德勒个体心理学的主要思想 １、追求优越 追求优越是人们行为的根本动力，追求优越和自卑感密切联系，是对自卑感的补偿。 追求优越的两种不同方法：一种是只追求个人优越，另一种是追求一种优越、完善的社会。 　 ２、自卑与补偿 自卑与补偿是追求优越的动力根源，是与生俱来的 早期阿德勒认为自卑与补偿是针对特定的生理缺陷。以后，他提出自卑与补偿的概念其实应从针对特定器官缺陷扩展到针对人在生理和社会等方面处于低劣状态的普遍情境 。 ３、生活风格 即个体追求优越目标的方式，生活风格也就是一个人的人格。 有三种途径可帮助理解一个人的生活风格： 　　出生顺序 　 早期记忆 　　梦的分析 ４、社会兴趣 ５、创造性自我 三、对阿德勒个体心理学的评价 　贡献： 对当代西方心理学产生了广泛的影响 确立了心理学的社会价值取向 提出了整体研究的方法论原则 推动了心理学走向应用 局限： 带有强烈的非理性主义色彩和生物学化的倾向 对人性的社会本质的看法仍然是肤浅的 带有较大的主观性和片面性 第二编 经典精神分析理论 第一章 弗洛伊德的精神分析理论 第二章 荣格的分析心理学 第三章 阿德勒的个体心理学  第一章 弗洛伊德的经典精神分析理论 第一节 生平事略 第二节 理论观点 第三节 研究方法 第四节 研究主题 第五节 理论应用 第一节 弗洛伊德的生平 弗洛伊德1856年5月6日出生于现属捷克共和国摩拉维亚的一个小城镇弗来堡。其父亲是一位犹太羊毛商人，母亲是父亲第二任妻子。弗洛伊德是后来的这一家庭中的长子，也是母亲最宠爱的孩子。 弗洛伊德17岁时就以优异的成绩考入维也纳大学医学院。此后，他对生理学感兴趣，成为了当时世界上著名生理学家布吕克（Brucke, E.）的