台北縣秀朗國民小學九十六學年度上學期二年級鄉土語言－閩南語.docVIP

新北市 瑞柑 國民小學 學年度 年級領域課程計畫 設計者：本學期學習目標：三.本學期課程架構：闊嘴食四方食果子拜樹頭，食米飯拜鋤頭守著大樹，有柴燒人無千日好，花無百日紅。本學期課程內涵：教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材--閩南語第一冊 第一課 ˙口頭評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展 台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材--閩南語第一冊 第一課 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙遊戲評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 (三)詞語教學：金山鴨肉、深坑豆腐、永和豆乳、九份芋仔圓、淡水阿給、坪林泡茶、石門肉粽、金山甘藷、貢寮九孔 【活動二】句型鬥鬧熱 聽說練習：學生跟著老師複誦句子熟練後，進行造句。 「是欲…，抑是…？」 學習評量：搭配課本練習，請學生聽老師念，完成後全班一起複誦句子。 三、課外補充 (一)俗諺和歇後語 食緊弄破碗 魚趁鮮，人趁嫩。 食若牛，做若龜。 (二)童謠教學： 一的炒米芳，二的炒韭菜，三的沖沖滾，四的炒米粉， 五的五將軍，六的攬子孫，七的七蝦米，八的縖肚綰， 九的倒在蠕，十的倚起來看。打你千，打你萬，打你一千過五萬，老鼠仔欲啁就緊啁，不啁給你打到啁。 3 1.台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材--閩南語第一冊 第二課 2.台灣的囝仔歌（一）－簡上仁?簡上仁音樂文化工作室 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展?無穿鞋，犁田讀冊逐項會。 （二）讓學生從歌曲中自然練習韻母【a/a】、【e/e】的發音。 （三）揭示圖卡「阿給」、「茶米」、「棉被」、「鞋仔」、「阿公」、「媽媽」、「椅仔」、「跤」，讓學生猜一猜圖卡的閩南語正確讀法。 二、讀看覓： （一）教師範念上述閩南語語詞。 （二）學生全班念、分組念、個別念。 三、延伸活動：『語詞對對碰』 （一）將語詞卡貼在黑板上，並在每個語詞前方寫上編號。例如：（1）阿給（2）茶米（3）棉被（4）鞋仔（5）阿公。 （二）當老師說出一組數字，請小朋友將數字所對應的語詞說出來。例如：老師說：245，小朋友必須盡快舉手，回答老師：茶米、鞋仔、阿公。 （三）答對者該組獲得一分。 【人權教育】 四、認讀標音符號： （一）請學生從上述語詞中找出共同的「韻母」。 （二）介紹韻母【a/a】、【e/e】的正確讀法 （三）複習圖卡中【a/a】、【e/e】的讀法。 1 1.台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材-閩南語第一冊 第二課 2.創作念謠出自台北縣幼稚園河洛語教材-「台北囝仔鄉土情」 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙遊戲評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 搖大嫁板橋 嬰仔搖，搖大嫁板橋， 紅龜軟燒燒，麵線掛過橋， 豬腳雙邊摟，大麵雙碗燒，鼓吹滴答叫。 台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材-閩南語第一冊 第三課 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展 台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材-閩南語第一冊 第三課 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙遊戲評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 -1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。 1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。闊嘴食四方 玩丟沙包的遊戲，一放雞：上拋兩個沙包，放下一粒沙包。二放鴨：上拋沙包，將緊靠的兩個沙包分開。四相疊：上拋沙包，將分開的兩個沙包疊起。五搭胸：上拋沙包，並用拋沙包的手拍胸膛。六拍手：上拋沙包，雙手互拍。七紡紗：上拋沙包，雙手互繞做紡紗狀。八摸鼻：上拋沙包，並用拋沙包的手摸鼻。九咬耳：上拋沙包，用拋沙包的手揪耳朵。十拾起：上拋沙包，拾起相疊的兩粒沙包。 3 台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材-閩南語第一冊 第四課 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 -1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。 1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展 台北縣國民小學鄉土語言教學補充教材-閩南語第一冊 第四課 ˙口頭評量 ˙態度評量 ˙遊戲評量 ˙紙筆評量 教學期程 能力指標 單元節數 使用教材