做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时）_0.doc

做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时） 做社会主义事业的建设者和接班人 复习提问 前苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中写到： 共产主义就存在于人类自身之中，存在人类的幸福之中。建设共产主义，这就意味着造福于每一个人，每一个家庭。然而，若没有一个幸福的社会的这一点做不到的。 提问： 共产主义与人类自身的关系？ 建设共产主义如何在实际行动中体现现来？ 为实现崇高理想而奋斗，需要什么？ 复习巩固旧知识；2）导入新课。） 从教育家的话中我们进一步认识到，共产主义并不是离我们很遥远，它实际上就存在于人类自身之中。要建设共产主义，更需要每一个人承担起自己的责任，踏踏实实奉献，创造一个幸福的社会。因此我们说为崇高的社会理想而奋斗，要发扬艰苦创业的精神，还要有强烈的社会责任感。这就是我们这节课要学习的内容。 青年应有社会责任感 每个公民都应履行自己的社会责任 鲁滨逊是英国著名小说《鲁滨逊漂流记》中的主人公。他为了发财，多次冒险奔走海外。有一次，他乘船去非洲贩卖奴隶，因为船只遇险，随波漂流到了一个荒岛上，开始穴居山洞，后来建造了小屋。17年后求了一个土人，靠火枪的威慑和情感的感化，驯服了土人，取名“星期五”，做他的奴仆。 讨论：鲁滨逊在美洲一个荒无人烟的岛上生活了28年，是否脱离了社会，他在岛上的生活需要衣服、斧子、火枪等，都是别人制造并提供给他的。他会造船、建屋、烤面包，这些生产知识的技能是经过社会的培养教育才有的。鲁滨逊曾得意地说：“我什么东西都可以做出来”。但他不能不补充一个条件：“只要我有工具”。可是工具从哪里得来呢？很显然来自于社会。假如鲁滨逊没胆带过去的工具和自己愿先就会的技术，可想而知，他是无法生存的。“狼孩”的故事正说明了这一点。 由此可见，每个人都生活在社会当中，不可能完全脱离社会。任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是互相联系的人们的总体，人是各种社会关系的总得。也就是说，社会是人的社会，社会和人密不可分。 从个人同社会的关系看，在一定的社会关系中，任何人都充当着某种社会角色。不同的社会角色，应履行不同的社会责任。 范 志 毅 自己 公 民 社会关系 在足球队 在家里 在商店 … 在学校 在家 在公共汽车上 … 各种社会关系 社会角色 足球队员队 长 家庭成员 普通顾客 … 学生 子女 普通乘客 … 相庆社会角色 社会责任 振兴中国足 球 尽家庭成员义务 遵守商店规则 … 努力学习遵纪守法 孝敬父母 买票上车扶老携幼 … 一定社会责任 从社会发展的角度盾，生活在不同的社会制度中，社会关系的性质不同，人们的社会责任也有不同的 内容和表现。在阶级社会里，人们在社会经济关系中的地位不同，划分为不同的阶级，各个阶级都有自己的特殊利益和要求，都要求自己的成员为巩固和发展本阶级的利益服务，因此说，社会责任具有阶级性。 社会 封 建 社 会 资 本 主 义 社 会 阶级 地主阶级 农民阶级 资产阶级 无产阶级 社会责任 内容 维护地主阶级利益对农民进行压迫和剥削 维护农民阶级利益，反抗地主阶级的压迫 维护资产阶级利益，对无产阶级进行压迫和剥削 维护无产阶级利益，争取合法权利和利益 表现 榨取更多地租、放高利贷等 起义、抗租、抗税等 榨取更多剩余价值 游行、示威、罢工等 我们生活在社会主义现代社会，劳动人民是国家的主人。为了维护劳动人民的利益，每个公民在享受权利的同时，都要履行相应的义务，即承担相应的社会责任。那么，这种社会责任感来自哪里呢？首先，高度的社会责任感来自对社会发展的正确认识，这就是我们每要讲的第2个问题。 高度的社会责任感来自对社会发展的正确认识 我们在观察流动的河水时就会发现，有顺流和逆流的两种情况，人类社会发展到同样如此。纵观人 类社会发展史，个人的活动对社会历史发展的作用有两种：一种是促进作用，一种是阻碍作用。当个人的活动顺应社会发展的客观要求时，就会对社会发展起阻碍作用。毛泽东领导全国