高考语文全国版一轮专题复习课件：语言文字运用 正确使用成语（三）.pptVIP

正确使用成语（三） 1.课前素养积累 2. 考点阐释 3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升 第一单元 正确使用成语 1.课前素养积累 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 课前一句话 察己则可以知人,察今则可以知古。 ——《吕氏春秋》 简析：明察自己就可以懂得别人，明察现在的情况就可以知道古代的情况。人与人之间有着很多的共性，古今情况也有许多一样的地方。 2.考点阐释 1.高考对成语(熟语)的考查, 定位在“正确使用”上,即在具体语言环境中对成语的使用情况进行考查,或通过言语操作对成语的使用情况进行考查。 2.命题形式:以单项选择题为主。 3.考查范围:多为常用但又容易出错的成语,部分单独命题地区也涉及对熟语的考查。 4.考查重点:结合语境考查考生正确使用成语(熟语)的能力。 本节重点：因重复赘余而致误类成语 3.考点精讲 1 (2013·浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 (　　) ×　釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。 答案显隐 考查点3　因重复赘余而致误类 2 (2013·湖南卷)在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 (　　) ×　津津乐道：很有兴趣地说个不停，与后面的“谈论”语义重复，所以不当。 答案显隐 3 就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。 (　　) ×　“难言之隐”指难以言说的苦衷，“隐”即“苦衷”，二者重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。 答案显隐 4.规律方法 3.规律方法 1.把握句子含意，特别注意成语附近的字词，看看是否与成语意义有重复之嫌。 2.弄清成语的意义，与原句进行仔细对照，看是否与句意重复。 析句意看词义，巧判语意重复 (正)方兴未艾　　　　　 难言之隐(的苦衷) (对自己)妄自菲薄 (人民)生灵涂炭 (人民的生活)安居乐业 (显得)相形见绌 (感到)习以为常 忍俊不禁(地笑起来) (故意说得)闪烁其辞 (目前的)当务之急 (难得的)空谷足音 (许多)莘莘学子 (值得)可歌可泣 (背地里)阳奉阴违 知识卡片：容易重复赘余的成语 5.拓展延伸 1 在李老师耐心教导下，班里许多经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。 (　　) 答 案 解 析 √　“莘莘学子”是“众多学子”之意，表示群体，显然该成语不能用许多来修饰。 2 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁地笑起来。 (　　) 答 案 解 析 × “忍俊不禁”本身就是“忍不住笑了出来”，所以后面不能再加“笑起来”。 答案显隐 答案显隐 3．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是(　　) A．名人故居纳入文物保护序列需要综合考虑建筑本身和名人影响等因素，眼下的当务之急是制定名人故居保护办法。 B．语文数学不仅要教会学生如何学习，更要教会他们如何做人，这是老师责无旁贷的责任。 C．他画的画在我们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。 D．要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，而应大力发扬求真务实的精神。 解析 A“当务之急”是指当前急切应做的事。与前面的“眼下”重复。B“责无旁贷”自己应尽的责任，不能推卸给旁人。与“责任”语义重复。C“相形见绌”的“见”字即作“显现”讲，前面再用“显得”就重复了。D“坐而论道”原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。 D