人民版高中历史必修一课件-8.1马克思主义的诞生（共22张）.pptVIP

第一课 马克思主义的诞生 专题八 解放人类的阳光大道 课程标准 简述《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义产生的重要意义。 教学新课 国际工人运动(国际社会主义运动)概述 国际社会主义运动发展两大阶段： ①1848年《共产党宣言》发表——1917年俄国 “十月革命”胜利： 科学社会主义从理论创立到实践成 ②1917年---：社会主义从一国到世界多国 国际社会主义运动发展历程的特点： ①从空想到科学； ②由理论到实践； ③由一国实践到世界多国实践。 单元概述 马克思主义的诞生 1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。 导入新课 马克思主义的诞生 工业革命引起的深刻变化 生产社会化 生产资料私有制 基本矛盾 经济危机 使社会分裂为两大对立阶级 工人运动的兴起和发展 资本主义生产的发展 社会关系的变革 工人处境恶化 一 、马克思主义诞生的条件 1、社会条件 （经济根源） 教学新课 马克思主义的诞生 1831、1834法国里昂工人起义 1836-1848英国宪章运动 1844德意志西里西亚织工起义 推翻富人政权，争取民主共和国 要求普选权，工人参与国家管理 反对私有制社会 工人运动为科学理论提供实践基础，工人运动需要科学理论指导。 2.阶级基础（三大独立工人运动） 教学新课 马克思主义的诞生 德国古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义学说 黑格尔的辩证法思想 费尔巴哈的唯物主义思想 P.153“学习思考”： 如何理解“空想”？ (结合资料卡片) 没能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴育的革命性，并不懂得社会主义代替资本主义的客观规律，找不到解决办法。 3.思想基础：19世纪早期人类三大优秀思想理论 19世纪早期人类三大优秀思想理论 他们认为私有制、竞争是导致社会灾难的根源，他们在不同程度上 主张实行公有制和比较公正、平均的分配。 教学新课 马克思主义的诞生 德国古典哲学 马克思主义的三大理论来源和三大组成部分 辩证唯物主义和历史唯物主义 马克思主义政治经济学 科学社会主义 英国古典 政治经济学 英法空想社 会主义学说 理论 来源 组成 部分 马、恩是“19世纪人类三个最先进国家中三种 主要思想的继承人和天才的完成者”。(列宁) 教学新课 马克思主义的诞生 马克思： (1) 儿童时代：产生对劳动人民的同情 (2)中学时代：“立志选择最能为人类谋福利的职业” (3)大学时代：吸取黑格尔的辩证法思想 (4)大学毕业后： ①接受费尔巴哈的唯物主义思想 ②任《莱因报》主编,广泛接触社会,了解人民生活 (5)思想的转折和成熟： ①转折点：1843年巴黎时期的生活…… ②成熟标志: 1844年《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 ----成为共产主义者 4、主观条件：马克思和恩格斯的革命实践和理论研究 教学新课 马克思主义的诞生 崇高的理想，伟大的事业 《青年在选择职业时的考虑》 ——马克思中学毕业论文选读 如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 马克思、恩格斯的生平逸事；名言名句？ 教学新课 马克思主义的诞生 恩格斯： (1)中学被迫弃学从商 ----业余自学----学识渊博 (2)1842—1845年，曼彻斯特工作时期，大量接触 工人，参加工人宪章运动，形成共产主义思想。 3、马、恩结成伟大友谊,共同创立马克思主义： (研究理论、参加实践) 4、主观条件：马克思和恩格斯的革命实践和理论研究 教学新课 马克思主义的诞生 两位导师的初次会晤 马、恩在《新莱茵报》编辑部 马、恩的理论研究和革命实践活动 马、恩深入街头，广泛接触工人群众 教学新课 马克思主义的诞生 一、马克思主义诞生的历史条件 (1)经济前提： 工业革命推动资本主义迅速发展， 经济危机周期发生，激化矛盾。 (2)阶级基础： 19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动 (名称、意义) (3)理论基础： 19世纪早期人类 三