小学三年级英语教案《Unit 6 At the zoo 第一课时》.docVIP

小学三年级英语教案《Unit 6 At the zoo 第一课时》 Unit?Six??At?the?Zoo? 　　?听、说、认读几个形容词?small,?big,?long,?short。 　　听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 　　单词small?中[?l?]?的发音，舌头要上卷。 　　 　　1?教师准备教材配套的录音带。 　　2?教师准备Lets?learn?部分的课件。? 　　3?学生准备动物玩具，每人带1-2个。 　　4?教师准备所学单词卡片和图片。 　　 　　1?热身、复习? 　　日常口语会话展示。 　　教师播放?“Hide?and?Seek”?的歌曲录音，师生边唱边做动作。 　　利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 　　2?呈现新课? 　　游戏：猜动物。 　　T:?Listen?to?me,?children.?Guess?what?it?is. 　　??It?has?a?long?nose.?It?has?two?big?ears?and?a?short?tail.?It’s?gray.?教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 　　S:?It?is?an?elephant. 　　T:?Yes.?Good.?It?is?an?elephant. 　　在播放之前，教师说：You?will?see?a?beautiful?picture.?Look?at?it?carefully?and?tell?us:?Whats?in?it?/What?are?they? 　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,?elephant,?m#111nkey,?mouse,?rabbit,?tiger。 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　　继续展示图片：An?elephant?and?a?mouse.?对比大象和老鼠。 　　T:?What?are?they??They?are?an?elephant?and?a?mouse.?Oh,?Look!?The?elephant?is?very?big.?But?the?mouse?is?very?small.?教师强调big?和?small?。 　　此时，教师可播放动画课件,?将鼠标移到elephant?的图案上，图案elephant的下面出现单词big?。将鼠标移到mouse?的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short?和long。 　　注意：单词small?中[?l?]?的发音，教师提示学生舌头要上卷。 　　完整播放动画,?学生跟读学习单词;?教师也可关闭声音,?让学生看动画读单词。 　　播放Lets?learn?部分的录音，手指单词跟读。 　　3?趣味操练? 　　教师将Lets?learn?部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l??small,?etc. 　　Lets?do?部分的内容。 　　a.?教师播放?Lets?do?部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　b.?教师使用Lets?do?部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c.?学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　　游戏：耳语。 　　把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tall!?Make?yourself?tall.?这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。 　　4?课堂评价?? 　　做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。 　　5?扩展性活动 　　让学生说说有关动物类的单词，如：panda,?kangaroo,?duck,?cat,?dog,?giraffe,?elephant,?m#111nkey,?mouse,?rabbit,?tiger?。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：The?giraffe?is?very?tall.?The?elephant?has?a?long?nose.??还可以告诉学生，颜色词 也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：The?panda?has?two?black?eyes. 　 　　　　　　Unit?Six ?At?the?Zoo 　　small big ??long ?short?小学三年级英语教案《Unit 6 At the