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形态构成在书籍包装设计课程中的应用研究 　　【摘 要】形态构成是研究视觉语言及其构成规律的学科，是各类设计的共性设计语言，它是时代的产物，也是符合当代设计课程需求的设计艺术理论与应用原则。本论文立足于形态构成的应用研究，重点研究在教学上三大构成影响书籍设计的方式及其风格上的关联性，从而展望书籍设计未来的功能与形态。 　　【关键词】形态构成 书籍设计课程 　　形态构成艺术是时代的产物，其理论经包豪斯学院实践，同时受各种现代艺术流派的影响，如荷兰风格派、构成主义、达达派、抽象主义等，逐渐成为符合当今时代需求的设计艺术理论与应用原则。几十年来，包豪斯设计理念与系统在西方影响极为广泛，因此其构成形式上具有一定的包豪斯正统性。以点、线、面为主，运用线的黑白对比使视觉形成胀缩感。在东方，日本在上世纪30年代就已受其影响，利用线条、基本形态等，在分割与填色上设计出独具东方特色的元素图案。总而言之，构成是研究视觉语言及其构成规律的学科，是各类设计学科的共性设计语言。把它运用到现代平面设计重要门类之一书籍设计课程中，从点线面运用、色彩、空间、质感等方面进行综合研究，能更好地体现书籍的外在形态与内在结构。本论文立足于形态构成的应用研究，重点研究在教学上三大构成影响书籍设计的方式及其风格上的关联性，从而展望书籍设计未来的功能与形态。 　　1 点、线、面展现书籍页面功能 　　点、线、面是书籍课程中最基本的构成要素，也是组成书籍版式中的重要元素。众所周知，“点”不具备长度与宽度的概念，它是构成元素中最小的因子，是一切自然形态的基础。巧妙地利用点，可以在书籍设计中创造出与众不同的效果。“线”则是点的运动轨迹，它有长度但不具备宽度。线在书籍设计中发挥着连接的作用。“面”相对于“点”而存在，它面积大且形态多样。不同种类的面有着不同的性格特点，所形成的效果也各不相同。点线面是组成书籍页面最基本的形式，也是图像、文字的重要表达。点线面的整合往往影响书籍整体的版式编排，体现书籍页面的功能。深受包豪斯影响的设计师奇措德于上世纪20年代发表其专著《新版面设计》，对旧字体旧版式进行了强烈抨击，并阐述了现代构成风格对书籍版式的影响。他的众多书籍设计作品被书籍设计课程作为范例进行讲解。其作品深受包豪斯、构成主义及风格派的影响，书籍版式中往往采用非对称式的纵横编排，多采用几何图案，利用字体大小的不同创造视觉流程，形成强烈的构成韵律感。他的作品在当时引起了设计界不小的震撼。又例如《版面元素》一书中，字母形成的点、几何的线，以及由字母群形成的面形成了简洁鲜明的点、线、面构成形式，具有强烈的功能主义特点。 　　2 色彩与空间体现书籍整体形态。 　　书籍设计语言的组成元素除文字与图像之外，色彩也是不可忽视的重要元素之一。图与文的体现正是前文所阐述的点线面综合运用，而色彩则是表达书籍含义与传递感受的多棱镜。在构成要素之中，色彩的表达有着不同的情感倾向。例如色彩之间的冷暖差异，红色显得活跃、豪爽；蓝色则抑郁、沉重。黄色代表愉悦、耀眼；绿色则自然、宁静。每种颜色不同的视觉感受也给书籍带来不同的视觉效果。在教学中需要重点强调，设计书籍时要根据书籍的主题来准确选择颜色，以达到和谐的效果。然而色彩的选择取决于它自身的饱和度与亮度，也取决于它在版式中所占据的位置与面积。例如吕敬人先生设计的《中国文化通志》，这是一百部系列的套书设计，既要把握统一的色调又要突出本书的内容。此书的设计以三种渐变色条为一个分割单位划出10个部分，为查阅方便，每卷以色相的冷暖演化为每卷的色彩基调来区分卷名。又如《敦煌全集》一书，其色彩把握取决于敦煌艺术最典型的色彩特征――敦煌红。把敦煌红与敦煌青石壁画中的色彩变成本书的色彩基调，以体现该书鲜明的民族内容与地域特色。色彩的运用是一门学问，需要敏锐的色彩感知能力和理性的判断能力，才能真正体现它存在的价值。 　　立体构成对于空间的掌控与把握同样体现在书籍设计之中，并成为书籍形态中重要因素。书籍设计的多样性在于它不仅仅体现的是平面的二维设计，还有重要的三维立体呈现效果。书籍是实实在在的立体物，当人们阅读书籍时，随着书页的翻动，从封面至封底，由书脊到环衬，经扉页至内页，在读者的视线下，书有着不断变换的空间关系。因此书籍不仅仅是二维的展示，更是类似于一栋建筑的三维综合体。 　　形式构成中立体构成是对多向度空间的一种体现，它不类似于平面及色彩的纯视觉性与平面性，其构成形态是任何角度都可观看，并具有触摸性。在书籍设计中体现在书籍外在结构的三维立体效果以及书籍材质的触感。例如《废墟与辉煌》一书中，作家将古格文明以画、照片和文章的叙述方式汇集成书。书籍外在函盒以西藏的地域风情为主要特征。函套封面用当地日月汶为主体，以铜件和藏族特有的棉纱带作为函套盒盖的配饰，以体现藏文