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泊船瓜洲_62842
泊船瓜洲 阅读资料： 王安石（1021—1086）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。 1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。 一年后，皇帝又招王安石进京任宰相，他两次推辞而未获批准。1075年春天，55岁的王安石从钟山出发，上京赴任。他知道这一去是凶多吉少，因为只要他坚持变法，就会受到保守派的打击、排斥，而皇帝又反复无常，所以他忧心忡忡，更加思念家乡。这一天晚上，王安石夜宿瓜洲江边，感时伤景，写下了《泊船瓜洲》这首诗。重任宰相一年后，王安石再次被罢免，又回到了南京，过起了隐居生活。 面对明月，你还能想起哪些思乡诗？ * 教学目标 1、会写1个生字“隔”。 2、有感情地朗读、背诵这首诗，了解古诗大意。（重点） 3、体会作者遣词造句的妙处。（难点） 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 泊船瓜洲 王安石 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 学习目标： 1、我能学会写1个生字“隔”。 2、我能有感情地朗读、背诵这首诗，了解古诗大意。 3、我能体会作者遣词造句的妙处。 自学指导1： 1、轻声读古诗，注意多音字的读法，把古诗读正确流利。 2、学习“隔”字，理解字义，多组几个词。 （3分钟后检测） 检测： 1、我会读古诗。 2、多音字组词。 间｛ 重｛ 还｛ 自学指导2： 1、再读古诗，结合书下注释理解诗句的意思。同桌同学交流诗意。 2、“春风又绿江南岸”你是怎么理解的？把“绿”字换成“吹”“到”好不好？和你的同桌同学讨论交流一下，一个“绿”字好在哪里？ （6分钟后全班交流） 汇报交流： 1、我能讲一讲古诗的意思。 2、品一品“春风又绿江南岸”。说一说你从中感受到作者怎样的心情。 *
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