《六年级小学生英语学习动机和兴趣调查与分析.docVIP

六年级小学生英语学习动机和兴趣调查与分析 摘要： 良好的英语学习动机和对英语学习的持久兴趣是小学生学习英语的基本保障。在缺乏整体英语语言环境的社会中，在小学生学了英语却还暂时无用武之地的状况下，他们到底是靠什么在支撑着自己的英语学习？笔者通过一次对六年级小学生的调查，了解了学生在经过五年的英语学习后对英语学习的兴趣和学习动机，明确了学生对英语课堂和教师的看法，并且分析了学生在英语学习动机和兴趣上存在的问题，提出了激发并保持学生学习动机和兴趣的建议和措施。笔者试图通过这次调查，实施一定的措施，进一步激发并保持六年级学生形成的英语学习兴趣和动机，努力提高六年级学生的英语学习水平，为六年级学生进入初中打好坚实的基础。 关键词: 兴趣，动机，评价 一、调查目的、意义： 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣只有当学生对学习感到有兴趣、有信心，他们才会为学习做出努力使充分感受到的丰富和优美，最大程度地激发孩子主动学习的愿望 时间 内容 2004年3月 杭州市小学英语教师教学技能大赛 一等奖 2004年6月 浙江省小学英语教师教学技能大赛 一等奖 2004年11月 全国小学英语教师教学技能大赛 单项简笔画一等奖 2004年11月 全国小学英语教师教学技能大赛 团体项目的教学设计：Jobs 一等奖 2004年10月 杭州市小学英语教师英语歌曲大赛 小组唱获得一等奖 2006．4 杭州市第四届小学小班化教育优秀论文、教案评选中论文年级小班男生英语学习动机和兴趣调查与分析一等奖　姓名工作单位通讯地址邮编联系电话 5