2、理解矛盾对《百合花》.pptVIP

课前百分竞赛 1.下列加点的字注音 宽恕（ ） 颤动（ ） 害臊（ ） 晶莹（ ） 执拗（ ） 尴尬（ ） 裸露（ ） 虔诚（ ） 2.下列没有病句的一项是( ) A.心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。 B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。 C.苍茫的大海，狂风卷集着乌云。 D.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相似。 3. 下列成语运用正确的一项是（ ） A. 他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。 B、爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。 C、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。 D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。 4、小说的三要素是----、------、----------。 5、茅盾（1896～1981）本名 ，字雁冰，现代著名作家、文化活动家和社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。左联期间他写出了长篇小说 、短篇小说 .。 三、奏响悟的强音。 一读悟词句。大声自由朗读全文后分组讨论，各小组把讨论的结果记录下来 活动一：这是矛盾先生一片长文的节选，全文6段，概括每段内容。 活动二：小组讨论后把文章分成3个部分。 第一部分（第1-2段），概括叙述作品的情节和主题，明确评论的重点。 第二部分（第3-5段），分析作品成功地运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的特点。 第三部分(第6段),概括写阅读作品的感受，并概括作品的特点。 二读悟精彩段 活动三：大家推荐精彩段，如最后一段。齐读。 分组自由读3-5遍，能背诵并默写下来。 活动四：再读第6段，据作者对《百合花》的分析，我们可以学习到一些分析小说作品的基本方法。 归结：首先，作为小说的基本要素之一是“怎样展开故事”；其次则是如何“塑造人物”。矛盾正是抓住了这两个基本要素来行文的。 三、读悟写法 活动五：这段节选的文字，有着鲜明的特点，概括出来。 归结：1、高度集中的论题。 2、独到新颖的观点。 3、有力的分析论证。 课前百分竞赛 1.下列加点的字注音 宽恕（ ） 颤动（ ） 害臊（ ） 晶莹（ ） 执拗（ ） 尴尬（ ） 裸露（ ） 虔诚（ ） 2.下列没有病句的一项是( ) A.心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。 B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。 C.苍茫的大海，狂风卷集着乌云。 D.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相似。 3. 下列成语运用正确的一项是（ ） A. 他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。 B、爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。 C、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。 D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。 4、小说的三要素是----、------、----------。 5、茅盾（1896～1981）本名 ，字雁冰，现代著名作家、文化活动家和社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。左联期间他写出了长篇小说 、短篇小说 .。 三、奏响悟的强音。 一读悟词句。大声自由朗读全文后分组讨论，各小组把讨论的结果记录下来 活动一：这是矛盾先生一片长文的节选，全文6段，概括每段内容。 活动二：小组讨论后把文章分成3个部分。 第一部分（第1-2段），概括叙述作品的情节和主题，明确评论的重点。 第二部分（第3-5段），分析作品成功地运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的特点。 第三部分(第6段),概括写阅读作品的感受，并概括作品的特点。 二读悟精彩段 活动三：大家推荐精彩段，如最后一段。齐读。 分组自由读3-5遍，能背诵并默写下来。 活动四：再读第6段，据作者对《百合花》的分析，我们可以学习到一些分析小说作品的基本方法。 归结：首先，作为小说的基本要素之一是“怎样展开故事”；其次则是如何“塑造人物”。矛盾正是抓住了这两个基本要素来行文的。 三、读悟写法 活动五：这段节选的文字，有着鲜明的特点，概括出来。 归结：1、高度集中的论题。 2、独到新颖的观点。 3、有力的分析论证。 * * 1、把握小说《百合花》的思想内容， 认识其艺术特点。 2、理解矛盾对《百合花》的评论