六年级数学下 数学广角第一课时课件.pptVIP

比一比 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里 * 教师：岳永昆 榆中县陆家崖学校 六年级数学下册第五单元《数学广角》 4只鸽子飞回3个鸽舍，想想它们会怎么飞呢？ 把4枝铅笔放进3个文具盒里 把4枝铅笔放进3个文具盒里，不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔， 这是为什么？ 如果我们先让每个文具盒里放1枝铅笔，最多放3枝。 剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒。所以不管 怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。 我们从最不利的原则去考虑： 我的发现 只要放的铅笔数比盒子的数量多1 ，不管怎么放，总有一个盒子里至少放进2枝铅笔。 练一练 1、把5枝铅笔放进3个文具盒中至少有( )枝铅笔放进同一个文具盒。 2、把56枝铅笔放进55个盒子里呢？ 为什么不采用例举法来验证呢？ （数据较小时可以采用例举法，也可用假设法直接思考，而当数据较大时，用假设法思考比较简单。） （提示：先把铅笔平均分，再把余下的铅笔尽量平均分，然后看文具盒中至少有几枝铅笔。） 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里，为什么？ 假如一个鸽舍里飞进一只鸽子，5个鸽舍最多飞进5只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，无论怎么飞，至少有2只鸽子要飞进同一个笼子里。 把5本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几本书。为什么？ 5÷2 = 2 ……1 至少放：2 +1= 3 把7本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进多少本书？为什么？ 7÷2 = 3 ……1 至少放：3+1= 4 把9本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进多少本书？为什么？ 9÷2 = 4 ……1 至少放：4+1= 5 把5本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进3本书 7÷5 = 1 ……2 1+1= 2 5÷ 2 = 2 ……1 2+1= 3 得出结论： 书本数除以抽屉数，那么总会有一个抽屉里放进比商多“1”的书。 至少数=商数+1 8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍。为什么？ 3 我们先让一个鸽舍里飞进2只鸽子，3个鸽舍最多可飞进6只鸽子，还剩下2只鸽子，无论怎么飞，所以至少有3只鸽子要飞进同一个笼子里。 8÷3 = 2 ……2 2+1= 3 “抽屉原理”又称“鸽巢原理”最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用 狄利克雷 （1805～1859） 读一读 把50粒糖果分给8个小朋友，至少有一个小朋友分得（ ）粒糖果。 填一填 50÷8 = 6 ……2 6+1= 7 7 想一想 任意13人中，至少几个人的属相相同，想一想，为什么？ 13÷12 = 1 ……1 至少数：1+1= 2 *