《信息技术（计算机基础及Access）》课程教学大纲.doc

《信息技术（计算机基础及Access）》课程教学大纲 课程编号： 161100019 课程名称：信息技术（计算机基础及Access） 总学分：4 总学负荷： 112 自主学习：56 课内总学时数： 56 课内实验/实践/上机学时： 30 先修课及后续课：先修课：计算机文化基础；后续课：根据各专业人才培养方案要求，进行后继课程的学习。 说明部分 1、课程性质 本课程是为全校非计算机专业大学生开设的一门计算机通识教育课程，通过向学生系统地介绍Accesss数据库程序设计方面内容，培养学生为适应在信息化的社会里更好地工作、学习、生活所必须具备的计算机基础知识、基本应用技能，提高学生综合利用计算机服务于本专业课程学习的水平。 2、教学目标及意义 Access是一款功能强大的桌面关系型数据库管理系统，既具有典型的Windows应用程序风格，又具备可视化及面向对象等特点，是当前开发和应用小型数据库的标准选择。通过本课程的学习，可以使学生了解面向对象技术的基本概念与应用方法，掌握创建、编辑Access数据库对象的基本方法，从而培养学生的数据库设计、开发与维护能力以及初步的程序设计与编写能力，为后续课程的学习和计算机应用奠定良好的基础。 3、教学内容及教学要求 教学内容主要包括数据库基础知识，表，查询，窗体，报表，宏，程序设计基础和模块等，力求使学生通过学习和训练掌握计算机数据库设计、开发与维护能力以及初步的程序设计与编写能力。 4、教学重点、难点 重点： Access数据库对象的基本操作，程序设计基础 难点： 模块与VBA程序设计 5、教学方法与手段 采用“基于问题的学习”、“基于案例的学习”、 “基于项目的学习”等多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣；注重上机实践，加强实践环节管理；通过电子邮件、微信、QQ群，教学网站等多种教学手段并用，将课堂教学延伸到课外；网上递交作业，提高学生实践能力；改革考试方式，强调能力培养；借助教学网站平台促进学生自主学习。 6、教材及主要参考书 [1]郑尚志主编．《计算机应用基础（Windows7+Office2010) （第2版）》．高等教育出版社.2014.9 [2]《Access数据库程序设计（第3版）》.陈桂林编.高等教育出版社.2014.5 [3]《Access数据库程序设计实训与考试指导（第3版）》.陈桂林编.高等教育出版社.2016.2 [4]《Access数据库应用技术》.孙艳,王洪革主编.“十一.五”国家规划教材 [5]《Access数据库实用教程》.陈宏朝、张兰芳、朱新华、刘红翼编.清华大学出版社2010年7月 第1版  [6]《全国计算机等级考试笔试·上机一本通——二级Access》.全国计算机等级考试命题研究未来教育教学与研究中心编.人民邮电出版社 2011年1月 第1版  [7]《中文Access 2003数据库程序设计与实训教程》.唐建平，高鸿等著.清华大学出版社 2007年7月第1版 7、其它 依托教学网站资源做补充，为学生的课外自主学习提供保障条件。重点章节的教学录像、难点问题的微视频分析、常见问题的解答及典型案例等丰富的教学资源为不同程度学生课后的自主学习提供了帮助。这样既解决了学时少的矛盾，又提高了学生的自学能力。 二、理论教学环节 第一章 数据库基础知识 一、教学要求 了解：数据处理技术的发展历程，数据库系统的组成与特点，Access的使用环境 理解：数据模型的相关概念，关系数据库，关系运算 掌握：数据库基础知识，Access的启动与退出方法 二、教学内容 数据处理技术简介，数据库系统的组成与特点，数据模型，关系数据库，Access的打开与关闭，Access的使用环境 知识要点：数据库的基本概念，数据处理技术的发展历程，数据库系统的组成与特点，数据模型，关系数据库理论及基本关系运算，关系数据库设计，数据的完整性，Access的启动和退出方法，Access的使用环境 三、本章学时数：2学时 第二章 数据库和表 一、教学要求 了解：调整表外观的方法 理解：主键的作用，表间关系 掌握：创建数据库，创建表，修改表，表的视图，创建表间关系，表的编辑与使用 应用：能够正确设置和修改表字段的类型、属性 二、教学内容 创建数据库，创建表，编辑表，使用表，表间关系及建立 知识要点：创建数据库的方法，创建表的方法，创建表结构，表的视图，设置字段的属性，输入记录，表的常见应用，修改表结构，编辑表内容，调整表的外观，主键的作用及创建，建立表之间的关系。 三、本章学时数：4学时 第三章 数据查询 一、教学要求 了解：查询的功能和分类，SQL命令语法结构 理解：交叉表查询，SQL命令的作用 掌握：查询的视图和条件，