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网络文化对校园文化的冲击及应对策略 　　摘 要：随着科技的发展，我国已经进入了网络时代，学生群体以较强的接受能力正迅速被网络文化影响。本文从分析网络文化的特征出发，进而分析网络文化对校园文化的冲击以及我们应采取的对策，意在减少网络文化对校园文化的负面影响，使得网络更好地服务学生，为学生带来更多积极影响。 　　关键词：网络文化 校园文化 冲击 应对策略 　　一、网络文化的特征 　　最新发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，全年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%，较2013年底提升了2.1个百分点。2014年新增网民中，学生群体占比为38.8%，远高于老网民中的22.7%，网络正以迅雷不及掩耳之势深入学生群体的生活之中。因此，研究网络文化对校园文化的影响具有重要意义。要了解网络文化对校园文化的影响，首先应掌握网络文化的特征。网络文化的特征主要有： 　　1.多元性 　　任何人都可以在网络上发表自己的观点，因此使得网络文化具有多元性特点。少数人对信息和知识的垄断难以为继，人们因此可以获得不同人的奇思妙想，思维更加开阔、丰富。 　　2.平等性 　　在网络中，人人平等，每个人都是网民的身份，平时在现实生活中不能表达的观点、不能发泄的不满都可以在网络中表现出来。正是由于网络文化具有的这一特征，政府、企业可以通过网络发现国家、公司中存在的问题，从而进行及时合理的解决。 　　3.补充性 　　人们在业余时间可以在网络上大胆发表自己的意见，利用自己的渊博知识来帮助别人解答问题，从而获得自我价值的实现。现实生活中，由于受地域、时间等限制，我们发表意见、获取知识的途径非常有限，因此，网络文化是对现实生活的一个很好的补充。 　　4.虚拟性 　　网络空间是一种不同于物理空间的虚拟空间。在网络中，人们的性别、年龄、性格等都可以淡化，人们可以按照自己的理想为自己设定性格，与陌生的人交谈。人们的思想与行为不受任何时空形式的局限而变得无拘无束。 　　二、网络文化对校园文化的冲击 　　任何事物都具有其两面性，网络文化也不例外，我们在享受网络文化带来的丰富的信息、便捷高效的服务的同时，网络文化的带来的负面问题正冲击着校园文化。 　　1.学生道德、法律意识淡薄 　　当代大学生是民族的希望，是祖国的未来。学生的道德文化素质对国家的发展影响重大。 　　“无规无矩，不成方圆”，在现实的社会中，法律法规、纪律制度制约着人们。但是在网络这种虚拟的世界中，由于网络文化多元性的特点，学生的他律意识减弱，心理回归到弗洛伊德人格理论中的“本我”状态。于是，一些人在网络上开始宣传不道德行为，封建迷信思想，甚至色情暴力的内容。近年来，网络犯罪逐年递增，网络规则的淡薄，直接影响到了学生的正常生活，网络上的不道德，直接导致了现实中触犯法律。而且网络犯罪人群呈现低龄化，学生参与其中的案例也不在少数。 　　2.学生网络成瘾现象严重 　　网络文化具有虚拟性特征，在网络这个虚拟的环境里，人们不需要付出太多的时间和金钱，可以避免挫折与失败，隐藏缺点，放大优点，塑造一个吸引他人的完美角色，网络充当了“精神慰问师”的角色，是人在现实生活中的“梦工厂”。一些同学在现实生活中的不如意习惯在网络这个虚拟环境中进行发泄，然而，不正确的网络使用习惯，容易对网络产生强烈的依赖感，形成“网瘾”。网瘾对学生的身心健康及正常的学习、生活和发展都产生了极为不良的影响，对学校学风、校风的建设有着很大的负面影响。 　　3.学生人际关系淡化 　　网络表达主要以文字为主，而现实人际交往中的表情、性格、气质等是网络无法给予的，这样一来，现实社会中面对面的交往所涵盖的精神状态、仪表、礼节等都无法在网络中反映出来，造成人与人之间交往能力的弱化，甚至造成部分学生对亲情、友情的疏离，对爱情的盲目。 　　三、应对策略 　　1.加强网络立法，净化网络环境 　　1996年国务院颁布了《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》，1997年12月，公安部颁发了《计算机网络国际联网安全保护管理办法》，其他的主要法规还有《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《中国互联网域名注册暂行管理办法》等，网络法律法规的出台对控制学生合理使用网络、避免网络犯罪起到了相当大的作用，但我国关于网络的法律法规仍不完善，加强网络立法工作仍是一项长期而艰巨的任务。 　　2.加强心理健康教育，丰富校园文化 　　加强心理健康教育，丰富校园文化，可以培养学生健康的心理，让学生在现实生活中充分展现自己的特长，避免沉溺在虚拟的网络世界中。同时，可以开展诸如“心理健康常识”、“心理保健聊天室”、“心理测试”等栏目，进行网上心理辅导，为学生提供及时有效的心理支