表格信息加工(二)_0.docVIP

表格信息加工(二) 第2课时：表格数据的图形化处理? 本课目标： 懂得利用图表分析数据的操作和方法，能从图表数据分析中得到恰当的结论。 通过对图表数据的操作分析，认识到图表的作用与适用特点。 懂得多角度去分析和思考问题，结合图表展示得出合理的结论。 学习流程： 一、复习引入： 上节课我们学习了如何建立表格、根据需要进行数据的分类汇总和排序等操作，也认识到表格是处理处理信息数据的一种有效方法。建立表格的过程，就意味着要将各种信息建立起一定的联系，并通过数据量化的手段管理某项事务，而管理此项事务所期望达到的目标，就是设计表格的根本目的。 1、常见的数据图表 但是，要对表格的数据进行处理和分析，通常情况下可以采用图表的形式进行。例如： ? 学生的研究性学习调查图表： 统计分析：广东互联网络发展状况 从图中看变化：图表解读中国的国防费用 图表是很有效的表现手法，它能非常直观地将数据分析的结果表示出来。它的特点是“简单、直观、清晰、明了”。 二、新知学习 2、将表格数据转换成图表 表格是有效管理数据的一种方法，而将表格数据转换成图表的形式，能够对表格数据进行深入分析，从中挖掘出一些规律性的、有价值的东西。但在将表格数据转换成图表的过程中，我们首先需要确定转换的目的是什么？ 实践1：打开“表格数据的图形化处理-文明班周得分”，把表格数据转换成一个统计各班之间的各项评优指标情况的图表。 操作过程：选定表格的数据区域?-?应用“图表向导”工具?-?选择合适的图表类型 ?? 选定数据源的操作 ?“图表向导”对话框 各班之间各项评优指标的比较情况 问题：从图表结果分析，你得到的结论是什么？ [参考结论]“纪律”分是二班最高，而“卫生”分却是一班最高。 归纳：图表的作用在很大程度上就是将那些看似关系并不十分密切的数据，以直观的形态展现在人们面前，增强信息的可读性、可比较性，为人们解决问题、决策或预测发展提供帮助，因而是数据分析过程中的有效手段。 3、图表数据的转置 前面我们已经利用图表的形式对表格数据进行加工和分析，得到了各班之间各项评优指标的比较情况。但是，对于同一数据组来说，它所蕴含的信息是否就只有这些？它是否还可以挖掘出更多的含义呢？ 实践2：在实践1基础上，得出各班自身各项评优指标的比较情况。 操作过程：选中需转换的图表?-?使用“图表”工具栏的行列工具? 各班各项评优指标成绩比较图表 问题：从图表结果分析，你得到的结论是什么？ [参考结论]一班“卫生”得分最高，二班、三班的“纪律”得分最高。 归纳：对于同一数据组，我们可以从不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据之间的关系，会得到不同方面的结果。这就是利用图表加工信息的价值所在。 4、灵活运用合适的图表类型 不同的任务需求，设计的图表会不同，不同的图表表达的信息也不同。 实践3：把上述图表转换成饼图、折线图，从中你可以得到什么样的结论。 操作过程： 方法1：选定表格的数据区域?-?应用“图表向导”工具-?选择合适的图表类型 方法2：选定已转换的图表?-?单击鼠标右键?-?选择“图表类型”-选择合适的图表类型 折线图 ??问题：从图表结果分析，你得到的结论是什么？ [参考结论]从折线图中可以看出，二班总体成绩最好，一班次之，三班进步迅速，发展势头很好。一班“卫生”得分最高，二班、三班的“纪律”得分最高。 从饼形图中可以看出，一班的卫生得分占比重最大。 归纳：通过前面对各种类型的图表运用，我们得知：针对不同的信息需求，应该使用不同类型的图表。 图表的类型、用途及特点情况分析表 图表类型名称具体用途使用特点柱形图表 擅长比较数据间的多少与大小关系。使用柱状图表和条形图表时，柱体之间的距离应小于柱体本身。条形图表 同上。与柱形图表一起，也称为直方图。在说明文字较多时，用条形图表表示更清晰，便于人们辨认。线形图表 也称折线图，按时间轴表现数据的变化趋势。在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。饼形图表 也称扇形图，适用于描述数据之间的比例分配关系。在饼形图表中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。5、图表数据加工的多元性 由于客观世界的丰富性和多元化，数据所包含的信息也是多义的。人们对数据分析的需求总是存在差异，对数据的加工也就带有一定的选择性。 实践4：各小组讨论并选择合适的一个表格，把表格数据利用图表表示，并写上你的分析结论。然后把该文件保存并上传到网站。 选做2：购房选择 这里的