北师大先锋英语四年级下册Unit10Let’sgo!8课时表格式教案设计.docVIP

课题 Unit 10 Let’s go! 课型 新授 时数 9 教学 目标 (重点 ☆ 难点 △) 一、知识目标与能力目标 ☆学生能够认读、听辨、默写 Words to learn 中的个单词； ☆能够认读、听辨单词表中相关词汇； ☆学生能够听辨、认读并使用功能句型 ☆能够认读、听辨字母组合 的发音； △能够整体感知text,能力水平较高的学生能够表演; △能够独立完成阅读； △能感知story time,能力水平较高的学生能够表演 能够说唱歌谣，并理解其含义。 二、情感、策略、文化等有关目标 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 课前 准备 教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。 　　 教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。 科研课题落实 严格“六规范”，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 板 书 设 计 Unit 10 Let’s go! Let’s …. Shall we …? Do we have enough time/money? Yes, we do./ No, we don’t. 课 后 小 结 作业 设计 1. Read the text 5 times. 2. Copy the new words. 3. Preview next lesson. 选做：小组表演课文或者背诵课文 教学过程 第（ 1 ）课时 Text 基础设计 集备后修改、补充 Step1. Warm up: T: Class begins! Morning! Boys and girls! S: Morning ,teacher! T: What day is it today? S: It’s / Today is… T: What do you do on weekend? S: I do my homework. T: Do you have much homework? S: Yes, we do. T: Do you have enough time to do it? S: Sometimes we do, sometimes we don’t. Step 2. Review 1. Review the flashcards for Unit 9. Hold up the flashcard for morning. Ask, “Is this morning, afternoon, or night?” Elicit, “It’s morning.” 2. Repeat for afternoon, night, and breakfast, lunch, and dinner. Step 3. Set the scene In Chinese ask the children what they usually do on Sunday. Ask them if they like to go to the movies, or to an amusement park.. Step 4. Model the dialog 1. Present the expression, Let’s go to a movie. Write the sentence on the board and explain its meaning. read the sentence aloud, pointing to each word as you do so. Have the children repeat the sent