冀教版课标小学四年级下册unit1helloagainlesson5howmanydoihave教学设计.docVIP

冀教版课标小学英语四年级四年级下册unit 1 hello againlesson 5 how many do i have? 一．教学设计学科名称冀教版课标小学英语四年级四年级下册unit 1 hello againlesson 5 how many do i have? 二．所在班级情况，学生特点分析 本人担任两个班的英语教学，学生14名，男生略多于女生，部分学生还没有养成良好的习惯，对学习有畏难情绪。因此，在课堂里要多关注这部分学生，帮助树立信心，增强学习兴趣。? 三．教学内容分析 掌握标准用语How many ?????????????????，能在生活和学习中积极使用How many ????????? ???????. 能标准用How many ????????? ???????.教学难点：How many ????????? ???????.句型和准确读写100以内的数词。 四．教学目标 1．复习1-100的数字。 2．掌握标准用语How many ????????? ???????. 3.能在生活和学习中积极使用How many ????????????? 五．教学难点分析 1．教学用点：标准用语How many ????????? ???????. 2．教学难点：How many ????????? ???????.句型和准确读写100以内的数词。 六．教学课时 一课时七．教学过程 （一）开始上课和复习：1．问候：T：Hello! Boys and girls!(注意使用复数名词).2．复习复数名词和数字。（结合第4课学过的方位词和Where? is???? ?的句型）①桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔。T:I cant find my pencil-case.? Where is it?全班：On the desk.T: Thank you .Where is my pencil?全班：Its in the pencil-case.T: Oh, I have one pencil.(板书)（找一名学生）Where is your pencil?S :On the desk.T: Give me, please. Now I have two pencils(板书)You say it, please.下面依次用其他学生的其它用品进行练习并板书? books,? erasers, markers…… 在练习过程中，设一些小圈套，把数字和复数名词错误的进行组合，如one markers,there book等等，学生们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误。（这样既可以集中学生的注意力，又可以练习听力，还有利于及时纠正学生错误）②练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me ?做游戏Clap 注意学生的发音，尤其是十几和几十的读法。（在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twen - ty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节奏。根据学生人数调整所数的数字，争取让每个学生都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化。）③T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的学生读出数字再加上后面的图案读出来。如教师出示fifty-four时，拿者54卡片的学生站起来，读fifty-four cats.(二)教授重要概念How many???????? ???????? .1．引入句型How many???????? ???????? .练习几组之后，问一个学生：What do you have?S:I have 19 markers.T: Can you say it, again?(尽量用表情和体态来表现)How many markers?(用手指着19)S:19 markers.T:(举起三块橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (开始数) One, two, there. How many eraser? There erasers(板书划线部分)（举起两本书）How many books do I have?全班：Two books.2．练习句型How many ,总结句型特点。 T：（找一名刚才在游戏中没有被提问过的学生，拿起他的卡片）Whats this?全班：A chair.T:(翻过来，看elepha