冀教版科学六年级《植物博览会》3课时表格式教案设计.docVIP

? 《植物博览会》 年级：小学六年级 科目：科学 （冀教版） 课时：三课时 植物是自然界的生产者，是地球上所有生物赖以维生的重要依靠，它们默默的站在那里，任凭我们尽情消费，感觉那样的理所当然，因此总是被忽略。而你对千姿百态的植物又认识多少？ 我们选择与孩子生活经验息息相关的植物作为探索的主题，让孩子们在教师的引导之下主动学习，透过资料搜集、调查访谈、分析整理、报告分享…等活动，提高孩子们发现问题及解决问题的能力，主动建构对植物的情感与认识，通过网上植物博览会，让孩子了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。能意识植物与人类生活的密切关系，养成爱好花草树木的习惯。 学习目标 总目标：了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。能意识植物与人类生活的密切关系，养成爱好花草树木的习惯。 ⑴知识目标 1、能认识更多的植物种类。 2、根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。 3、能按照不同植物的特点设计出展览的主题。 4、能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。 ⑵能力目标 1、把课堂知识同现实生活联系起来加以运用； 2、能学会运用网络资源，让学习无限延伸。 3、培养学生对信息进行采集、筛选、整理、重组和利用的基本能力； 4、学生能利用Powerpoint或word作出演示文稿，调用各种图片、图表等资料展示自己的研究成果； 5、培养学生从多方面考虑问题，分析问题、现实有效的解决问题。 ⑶情感目标 1、通过整个专题研究活动，培养学生研究探索的精神。 2、通过小组协作，使学生认识到人与人之间相互合作才能共同发展，培养学生协作学习的意识; 3 、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。 [4]科学、技术、社会、环境目标（STSE） 能够举例说明最新植物栽培技术或植物新品种。 3、教学重、难点 分类能力的训练 4、学生情况 建议：本课的学习在学生学习了上一课“小草和大树”的基础上展开。学生已经比较粗略地认识到用分类的方法可认识更多的植物，初步感受到了植物世界的多姿多彩。学生具备一定的计算机的基本操作技能，会使用电子演示文稿制作工具Powerpoint。 5、学习任务 完成《植物博览会》之××专题电子小报。 要求：按照植物分类的方法，选择某一类特点的植物作为主题，通过网络查找、实地考察等方法搜集各种资料和图片，并进行分析、整理、研究，设计并提交形象化的电子演示文稿或电子小报，并上台展示本小组的研究成果。 全班将按4-6人组成学习小组进行研究学习，最后将各组作品进行综合整理，作为协作知识意义建构输出，形成班级的植物博览会展览。 6、学习活动 第一课时 （1）学习活动一： (a)上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的内容都有哪些。 (b)指导学生按教材中提供的资料，通过分析它们各自适合安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。 (c)如果学生能按要求收集来更多的资料，可照上述要求对这些资料进行必要的整理。 (d)如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应，可鼓励学生将其确定为新的类别。提出学习主题并进行分析，提供不同切入点，提出我们的学习任务。 （e）教师提示植物的分类可以是多种多样的，只要符合一定的规律和特点即可。 （2）学习活动二： （a）参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。 （b）不局限于上一活动的内容，可根据实际情况，用自己喜欢的方式展示可能收集到的资料。 （3）选择任务题。 学生根据自己的兴趣爱好选择不同的展览主题，并根据任务选择组成学习小组，教师提出希望。为了便于学习与工作，这个小组不多于6人、不少于4人，同学们自己协调。 （4）各组选出组长，并讨论本组工作方案，明确组长和各个组员的工作。 （5）收集信息。 学生以小组为单位,依据主题的意义，按照所选学习任务进行信息收集。收集信息时间历时二周（利用休息日）。收集信息的方法与渠道是到实际生活中去调查、上网查询（依据老师给出的网址）。 教师提出希望：1收集信息要密切联系各组的主题任务；2把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来。注意要分类整理为文件夹。3注意小组成员之间的协作。4多观察，多思考， （6）筛选与整理信息。 小组讨论，通过相互之间的协作，进行信息的筛选、评价，提炼出符合本组主题的信息资料。筛选与整理信息时间历时二周。 第二、三课时 （7）在教师的指导下制作电子演示文稿。 注意小组成员之间的分工合作，共同完成。 （8）交流与研讨。 在教师的组织下，学习小组报告自己所选任务主题的进行状况，讨论交流，提交展览资料。 小组代表到台上作展示、演讲。 本项活动历时1.5课时。 （9）主题总结： （10