小学品德与社会四年级第一单元诚信是金7课时教案设计.docVIP

第一单元 诚信是金 一、单元目标及课时划分： 教学目标 1、知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障。 2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。 3、引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。 课时计划：6—8课时 第一课时 没有人会知道 活动目标：通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。 活动过程： 一、???????? 课件导入激趣 根据课文图画导入 二、???????? 小诊所 1、? 读故事《诚实的晏殊》 ，? 交流： 晏殊这样做，对吗?你想对他说什么? 2、“美好的心灵像水一样透明纯净，像玉一样洁白无暇。”齐读 三、???????? 故事会 1、? 师讲《手捧空花盆的孩子》、《诚实的列宁》等故事。 2、? 学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。 第二课 说到做到　 活动目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。 活动过程： 一、? 导入 二、? 听说故事，学榜样 1、听故事《宋濂抄书》。 2、师：听了这个故事，你有什么收获？ 3、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。 师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难…… 三、? 我为小美解难题 1、看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。 2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。 3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。 4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？ 第三课时 值得信任的朋友 活动目标：1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。 2能分辨是非，正确理解守信的含义。 活动过程： 一、情境导入，情景感染 1播放《朋友》这首歌。[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。……]让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友。 2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。 二、给好朋友的知心话 将你最想对值得信任的朋友说的知心话写下来。装进信封里，教给你的朋友。 三、总结： 我希望每个同学都有值得信任的朋友，自己也能努力成为一个值得别人信任的朋友。 第四课时 快乐的密码 一、活动目的： 1、让学生寻找诚信，体验快乐。 2、?知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。 二、培养能力： 鼓励孩子们自己到家庭、学校、社会上去调查，用自己的眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对家庭、学校、社会生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。这样，也增强了学生认识参与的能力。 三、活动过程： 活动：快乐的诚信好孩子 1、听故事：曾子杀猪立信 你喜欢这样的爸爸吗？为什么？（解释：诚信） 2、讨论： 总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！ 第五课时 一诺值千金 活动目标：通过活动让学生明白诺言的价值，了解良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都需要以诚信来赢得信誉。意识到要遵守自己的诺言，才能获得成功。 活动过程： １、课件导入，初步感知。 （１）先播放同仁堂的故事，让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响当当的金字招牌，３００多年长盛不衰的奥秘所在。 （２）交流：你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？ （教师观点）金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。 ２、联系实际，展开讨论。 第六课时 我的诚信档案 活动目的 1、? 建立自己的诚信小档案，引导学生加强自我反省、自我改进，敢于客观正确地认识自己。 2、? 进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。 3、? 让学生带动他人一起了解诚信、讲诚信，做一个诚信的人，将活动的教育意义扩展到家庭、社会。 活动过程： 一、我的诚信故事 教师：同学们，诚信是金，诚信就在我们身边。通过学习《诚信是金》这个单元，大家一定大有收获，在生活中一定更讲诚信。下面，请大家把自己