小学品德与社会四年级《好大一个家》3节表格式教案.docVIP

好大一个家（第一节） 教学内容 祖国有多大 第一课时 教学目标 让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。 培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 课前准备 1、了解祖国面积、地理位置、领土面积、海陆疆域的行政区域 教具学具 地图、课件 教学过程 师生活动 过程反思 激趣导课 （展示中国地图）这是什么？从地图上看，我们的祖国多像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。我们伟大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭中的一员，我们要了解她、热爱她。 走近我们的祖国 快乐大搜索 拿出实现搜集到的资料 快乐大展示 教师引导学生梳理材料，学生在小组内交流自己的材料. (1)举行“走近伟大的祖国”信息发布会 每个小组派一名代表发言，其他组员补充，将所收集的材料贴到黑板上。 （2）学生之间互相讨论、交流，加深对祖国的了解。 （3）教师小结：让我们一起听听地理学家王伯伯的介绍吧。（播放多媒体课件） 看后让学生说说你还知道什么？ 三、“地理小博士”擂台赛 1、出示问答题：我国位于地球的什么位置？ 我国的领土面积多大？世界上面积位于前六位的国家是哪些？ 我国的海陆疆域有多大？邻国有哪些？ 2、每个小组派3名代表参加擂台赛。 评选“地理小博士“ 四、课后延伸 编一首儿歌，歌颂我们伟大的祖国。 课后反思： 1、好大一个家（第一节） 教学内容 祖国有多大 第二课时 教学目标 让学生了解我国行政单位的简称和行政中心。 2、指导学生对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。 课前准备 分组了解不同区域的地理位置、各省省会及简称 教具学具 中国政区图 教学过程 师生活动 过程反思 唱儿歌，导入新课 引导学生唱一唱与家长编的歌颂祖国的歌谣。 畅游神州 分组交流各组获取的信息。 举行“畅游神州“展示会。 （1）、快速问答：省份、省会、简称 （2）、拼图游戏 （3）小结：我国划分了23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共34个省级行政单位。 三、我爱宝岛—台湾 1、播放余光中的诗作《乡愁》，听后让学生说说有什么感受？ 2、学生交流有关台湾风土人情的资料。 3、学生交流有关香港风土人情的资料。 4、学生交流有关澳门风土人情的资料。 5、小结：台湾自古以来就是我国的领土，是中国不可分割的一部分。海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一。 四、课后延伸： 说说你最想对祖国说的话。 课后反思： 好大一个家（第二节） 教学内容 我们都是一家人（第一课时） 教学目标 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 培养学生的发散思维、以及学生收集信息、处理信息、动手能力。 课前准备 学生分组收集有关55个少数民族的相关知识。 教具学具 1、《爱我中华》录音带 2、介绍几个少数民族的课件。 教学过程 师生活动 过程反思 歌曲导入：播放《爱我中华》录音带 同学们，听到这首悠扬的乐曲，你的心情怎样？在我们祖国这个大家庭里，有56各兄弟姐妹，今天，就让我们一起区了解这些多姿多彩的少数民族吧！ 二、56个民族56朵花 出示少数民族分布图：从56个民族分布图上，你能了解到什么？把我们收集到的资料展示一下吧！ 学生把收集到的有关各民族的风俗民情一一展示，教师帮助及时梳理。 回顾历史看民族 播放课件讲述文成公主进藏和亲，为民族和平做出贡献的故事。 师：看了这个故事你有什么感受？ 你还知道哪些促进民族团结统一的故事？ 课后延伸 采访身边的少数民族同胞，请他们说说对民族团结统一的认识。 课后反思： 好大一个家（第二节） 教学内容 我们都是家人（第二课时） 教学目标 使学了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 课前准备 学生准备有关少数民族的歌舞 教具学具 《我们是炎黄子孙》磁带 教学过程 师生活动 过程反思 歌曲导入：播放《我们是炎黄子孙》歌曲 你从歌中了解到哪些内容？ 民俗风情展示会 各民族的分布具有大杂居、小聚居的特点。下面就让我们分组介绍不同民族的风土人情吧！ 各组介绍自己了解到的民族风情。 小结：每个民族都有各自不同的文化背景，我们要尊重各民族不同的习惯。 国家政策看民族 1、出示一张周总理参加西双版纳泼水节的照片给学生看。 照片上的人是谁？他在干什么？ 2、学生交流收集到的有关国家对少数民族优惠政策的资料、图片。 3、教师小结：《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国各民族一律平等。这是国家用法律的形式维护少数民族同胞利益的具体