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基于通用审计软件的计算机辅助审计实验教学探索 　　[摘 要] 随着审计信息化的发展，审计软件在审计实务与教育中发挥着越来越重要的作用。本文从我国当前计算机辅助审计实验教学的研究与实践出发，分析在实验教学中通用审计软件的选择与应用，并以ACL为例进行实验模块的设计，从而为计算机辅助审计实验教学提供参考。 　　[关键词] 通用审计软件； 计算机辅助审计； 实验教学doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 056 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）010- 0096- 03 　　随着审计信息化的发展，审计、会计、信息管理、计算机等相关专业的高等院校纷纷开设计算机辅助审计课程，审计软件走入审计实践教学中。然而，如何从国内外众多审计软件中选择适当的并设计一系列审计实验模块还值得探讨。为此，本文结合计算机辅助审计实践教学的研究与应用现状，分析通用审计软件在教学中的选择与应用。 　　1 文献综述 　　近年来，计算机辅助审计的教学研究领域涌现了一些应用审计软件的积极探索与尝试。陈伟、张金城（2005）[1]探讨了计算机审计课程的教学方法、开课方式、师资培养以及其他一些需要注意的问题，文中指出应该加强对通用审计软件的学习。陈伟（2009）[2]进一步分析了计算机辅助审计教学内容和实验模块，比较了通用审计软件AO2005和IDEA 2002的功能。张文秀、许莉、和秀星（2010）[3]提出了在信息化环境下的审计实验中应用审计软件、引入审计案例的教学改革思路与一系列措施，如：在选择引入教学的审计软件时，应选择实务领域广泛使用的、有代表性的审计软件，选择国际著名审计软件，选择比较适合教学的审计软件。梁素萍（2010）[4]将国内审计软件――审计之星应用到计算机审计实验教学中。 　　以上文献表明，无论是在计算机辅助审计的教学研究中还是教学实践中，通用审计软件都受到了一定程度的重视，但是，目前教学中对审计软件的应用研究还有待进一步深入，尤其需要研究将国外典型通用审计软件引入到当前的计算机辅助审计实践教学中。这是因为伴随全球化的发展进程，社会对国际化审计人才的需求与日俱增，使得计算机辅助审计教学中必须加大对国外主流通用审计软件的应用。 　　2 通用审计软件现状分析 　　2.1 审计软件的类别 　　审计软件是为了采集和处理被审计单位的电子数据而设计的计算机审计程序，包括从被审计单位的数据库中采集电子数据，按审计要求对被审计单位的数据进行加工，以及按审计人员的需求输出审计信息。审计软件可以帮助审计人员有效提高审计效率、提升审计覆盖率、加强审计独立性。审计软件按其适用范围可划分为通用审计软件和专用审计软件。 　　通用审计软件（Generalized Audit Software，GAS）是指按经济业务的共性而设计的，与大多数用户的计算机系统兼容，具有强大审计功能的计算机程序。它具有良好的通用性，能够将被审计单位多种数据格式进行转换、查询、汇总、复核、分类等处理，相对容易使用，因此是审计人员使用较为广泛的审计软件。 　　专用审计软件是专门为某一特定的审计任务而设计和开发的专用软件。其适用范围较窄并且需专门的审计软件开发专家进行开发，使用成本较高，应用较少。 　　2.2 通用审计软件应用 　　2009年8月的《内部审计师（Internal Auditor）》杂志发布IIA对全球138个组织关于审计软件的调查报告。报告显示，就全球范围来看，审计软件在数据提取、数据采集、舞弊侦测、持续监控等领域有广泛应用，其中，数据分析软件仍是使用最广泛的工具，约3/4的受调查者使用ACL、IDEA等审计软件[5]。国外常见的通用审计软件还有Galileo、AutoAudit for Windows、TeamMate、Compass、QPL等。总的来说，国外审计软件的专业化程度高，集成性、可扩展性好，能从单个用户和部门团队扩展到企业级解决方案，在关注基于数据的审计分析和业务保障分析的同时，关注风险及控制，提供及时、持续的监控和保障。 　　目前我国的信息化进程进展顺利，已基本完成了数据大集中，为集中管理和科学运营奠定了基础，我国也开发和应用了一批审计软件，例如：现场审计实施系统（AO）、审计之星、用友审易、中普审计、通审2000等。这些软件在我国审计信息化发展过程中也起了很大的推动作用。但是，总体来说，我国审计软件关注具体的技术与业务，其规范性、通用性存在不足，系统的、可操作性强的、能被审计实务界普遍接受的、规范的审计软件还很少。 　　2.3 国内外典型通用审计软件 　　国外审计软件的研制与开发始于20世纪60年代中期